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《教育经济学》第一章 教育、资本形成与经济发展 2 第二章 教育、人力资源与经济发展 2 第三章 教育、科学技术与经济发展 3 第四章 　教育、现代管理与经济发展 4 第五章 教育、自然资源与经济发展 4 第六章 教育投资的一般理论问题 5 第七章 教育投资的来源与经费筹措 6 第八章 我国教育投资短缺的存因及对策 7 第九章 教育投资在国民经济中的合理比例 8 第十章 　教育投资的分配与使用 9 第十一章 教育经济效益的实质及其特点 10 第十二章 教育经济效益的形成过程 10 第十三章 教育经济效益的实现过程 11 第十四章 教育经济效益充分实现的条件 11 第十五章 教育经济效益的计量方法 12 第十六章 教育微观办学机制的再造和创新 12 第十七章 教育供求的矛盾运动及其调节机制的转换 13 第十八章 教育结构调控机制的转轨与变型 14 第十九章 教育宏观调控机制的构成及其重点选择 14 第二十章 教育发展机制的选择及其所应遵循的原则 15 名词解释 15 简答题 16 论述题 18 第一章 教育、资本形成与经济发展 　　理解资本形成及资本有效配置的概念，认知教育在一国资本形成及在一国资本有效配置中的作用。 　　一、资本形成与经济发展 　　资本是一种稀缺的生产性资源，是人们从事生产活动的投入要素之一。资本一般分为物质资本和人力资本两种形式。物质资本是投资过程的结果，它代表着本期的生产能力，并同其它互补性生产要素结合代表未来时期的生产能力。因此，资本的形成对经济发展起着十分重要的作用。 　　根据以往的资本形成理论，资本来源于储蓄，而储蓄是国民收入中不用于现期消费的部分。资本形成过程应包含三个主要步骤： 　　（一）增加实际储蓄量。 　　（二）通过金融和信用机构，将不同来源的可投资汇集在一起。 　　（三）投资本身——将资金购置机器设备，建设厂房。 　　二、教育在－国资本形成中的作用 　　教育在－国资本形成中的作用，主要是指教育在提高国内储蓄，即在提高个人或家庭储蓄、企业储蓄和政府储蓄中的作用。 　　（一）教育在提高个人或家庭储蓄中的作用。 　　（二）教育在提高公司企业储蓄中的作用。 　　（三）教育在提高国家储蓄中的作用。 　　三、教育在－国资本有效配置中的作用 　　资本形成是－国经济发展的一个必要条件，资本的有效配置则是－国经济发展的充分条件。资本的使用效率通常是以资本／产出比来衡量的。因此，资本如果被错误地配置，或者被低效率地使用，资本的产出效率就会低下，就会造成资源的严重浪费。教育应解决好以下几个问题： 　　第一、资本使用教育结构与经济结构的关系。 　　第二、资本形成与人才培养和技术创新的关系。 　　第三、教育、资本配置与企业组织结构的关系。 第二章 教育、人力资源与经济发展 　　理解人力资源的概念、人力资源对经济发展的贡献，认识教育在人力资源开发中的作用及教育发展与人力资源开发的战略选择。 　　一、人力资源的概念 　　人力资源是指用于对人力资源开发投资而形成的资本。 　　二、人力资源对经济发展的贡献 　　在一个国家的经济发展过程中，人的知识、能力、健康等素质的提高对经济增长的贡献，要比物质资本和劳动力数量的增加重要得多。 　　第一、关于资本利用与人力资源开发的关系。 　　第二、人力资源与经济增长的关系。 　　第三、关于劳动者个人的教育水平与收入水平的关系。 　　三、教育在人力资源开发中的作用 　　教育已成为提高劳动者素质的主要途径。它的作用主要表现在以下几个方面： 　　首先，教育是培养劳动者首先价值观念的最重要手段。 　　第二，教育是提高劳动力智力素质的最重要途径。 　　第三，教育，特别是现代学校教育是培养和提高劳动者创造力的关键。 　　第四，教育对劳动者健康素质也有着极大的影响。 　　四、我国教育发展和人力资源开发的现状与回顾 　　经过几十年的努力，我国在发展教育、开发利用人力资源等方面取得了极为巨大的成就：一是入学人数和入学率大幅度增加。二是文化普及程度不断提高，文盲率大幅度下降。三是为经济建设和社会发展培养了一支数量可观的各类专业人才队伍。在肯定我国教育发展和开发利用人力资源方面取得巨大成就的同时，应当清醒地看到仍然存在着许多令人忧虑的问题。 　　第一，教育，人力资源强度低。 　　第二，教育质量不高，人口智力和道德素质较差。 　　第三，人口的身体素质存在着较大问题。 　　第四，大量人力资源闲置，极为稀缺的人力资本得不到有效利用。 　　五、教育发展与人力资源开发的战略选择 　　我们制定或选择一些适合我国实际情况的教育发展人力资源开发利用战略。 　　第一，转变观念，寻求变革。 　　第二，切实加强德育，提高青少年的道德素质。 　　第三，采取有力措施，努力提高人口智