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數位學習概述 淡江大學資訊與圖書館學系　馮文星 2008.05.09 數位學習的發展進程 過去：視聽教育 1992全球資訊網（WWW）問世 個人電腦普及，E化社會的來臨 迎接Web 2.0，更強調互動性 Web 2.0：淡江大學資圖系 林信成老師 教育家電子報第12期 2007年11月25日發刊 E化教材的優點 縮減時地因素，無時無刻學習 相較於過去視聽教育，增加互動性 以多媒體吸引學習者，引發學習動機 數位學習國家型科技計畫 八十九年「知識經濟發展方案」 使得我國成為「學習型社會」 learning society ，進而成為「優質數位化社會」 e-society 數位學習國家型科技計畫 數位學習網路科學園區 數位教材開發成員 數位教材開發流程 教學設計流程 數位學習平台 教學平台須具備的要素 個人化檔案管理 記錄個人學習歷程 學習評量機制 數位學習平台建置 Open Source：Moodle 國內平台業者：智慧大師 旭聯科技 、XMS FormosaSoft台灣數位學習公司 國外平台業者：WebCT 導入數位學習 學校教育-淡江大學網路校園、 企業-王品、新光人壽 社會教育-台北e大、 台南縣政府數位學習中心 學校使用Moodle案例 台中市忠孝國小師生學與教的線上平台 台中市中正國小線上教學平台 新竹縣忠信學校教學平台 國立鳳山商工線上教學網站 高中課綱英文學科中心Moodle網站 Moodle使用心得 淡江大學教育科技學系　陳慶帆老師教育家電子報第11期 2007年10月25日發刊 快速製作數位課程-Rapid e-Learning 縮短教材開發時間，使得e-Learning 更具時效性和經濟性 不需要網頁內容開發專業工具 如FrontPage 或Dreamweaver 等 或專家協助 SME 只需要極少訓練就能完成工作 每個教材的學習時數在一小時以內，通常少於三十分鐘 Rapid e-Learning工具介紹 Articulate Producer 微軟免費軟體 Stream Auther 訊連科技 Camtasia TechSmith Captivate Adobe PowerCAM FormosaSoft台灣數位學習公司 國內數位學習公司概述-台灣知識庫 數位學習導入 教育訓練 數位內容課程銷售、代理 學習平台、測驗平台規劃與建置 多媒體數位學習教室數位教材製作工具銷售 LMS平台租賃服務 數位學習通路 國內數位學習公司概述-台灣數位學習公司 數位學習工具 PowerCam 文件、學習、專案與知識管理系統 XMS 導入顧問 總結與省思 數位學習不可能永遠取代傳統教師 並非所有教材都需數位化，得考慮需求與成效 數位學習導入初期經費分配問題 經費大多花在平台與伺服器建置，導致課程開發資源不足 推廣數位學習之餘，得先解決數位落差 * * 資訊工程 領域專員 媒體專家 內容專家 SME 教學設計師 ID 數位學習領域 Analysis Design Development Implement Evaluation .tw/xms/index.php?reload 1favoriteMode 1view content/show.php%3Fid%3D2152 *