《创新方案》2012年高考地理一轮复习 第三单元 第二节 地理环境的整体性与圈层相互作用课时跟踪检测.docVIP

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  • 2016-10-07 发布于河南
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《创新方案》2012年高考地理一轮复习 第三单元 第二节 地理环境的整体性与圈层相互作用课时跟踪检测.doc

《创新方案》2012年高考地理一轮复习 第三单元 第二节 地理环境的整体性与圈层相互作用课时跟踪检测

第二节 地理环境的整体性与圈层相互作用 (时间30分钟 满分100分) 一、单项选择题(每小题5分,共40分) 1.下图体现了我国西北内陆地区各环境要素之间的关系,下列说法正确的是(  ) A.地理环境的各要素对环境的影响是相同的 B.我国西北地区物理风化弱,化学风化强 C.气候要素直接影响生物、水文等要素,但生物、水文不会对气候要素产生影响 D.气候要素的变化导致该地区其他要素甚至整个环境状态的变化 解析:陆地环境各要素相互联系,相互影响,共同构成一个统一的有机体,推动地理环境发展变化,气候要素是西北内陆地理环境形成的主要因素。 答案:D(2011·宜兴模拟)右图为陆地环境主要构成要素的相互关联图。读图,完成2~3题。 2.松花江和珠江水文特征不同,关键是图中哪个箭头所起的作用(  ) A.      B. C.      D. 解析:河流的水文特征包括径流量大小、流量的季节变化、结冰期、含沙量等方面,而这些方面与河流流域内的气候密切相关。松花江地处东北为温带季风气候区,而珠江流经亚热带季风气候区,两条河流由于气候不同,而水文特征差异很大。 答案:A 3.能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是(  ) A. B. C. D. 解析:黄土高原地表千沟万壑的形态,主要是由于流水侵蚀作用形成的,图中表示水文对地貌的影响。 答案:B 人类活动会导致某些自然要素的变

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