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中医护理教学中存在问题探讨及应对策略 　　摘 要：针对目前职业卫生学校学生的知识结构和接受能力，探讨中医护理教学过程中存在的难点及问题，并进一步进行分析，查找根源，立足于培养学生实践能力的角度提出相应的应对策略。 　　关键词：中医护理学 教学难点 策略 　　中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）08（a）-0058-01 　　中医护理学是中高等职业卫生学校护理专业中较为重要的一门中医类专业课，其在国家或者省部颁发的教学大纲中属于重要考查课的范围。目前在中医护理学的教学过程中，存在着教学方法较为死板，授课内容落后，学习的目的也不明确等问题，导致学生厌学以及教学质量低下的情况普遍存在，而这严重影响了该课程的学习有效性和适用性，对学生的护理培养也造成障碍。因此，如何采取有效的教学措施提高学生学习积极性和主动性显得非常重要，本文结合本人多年教学经验，针对中医护理学的教学难点进行探讨。 　　1 中医护理学教学中存在问题 　　1.1 学生基础与学习接受能力差 　　由于中高等职业卫生学校的办学能力和条件所限制，造成就读该类学校的学生文化基础知识较为薄弱，也没有养成良好的主动自我学习习惯，抽象理论知识的接受能力差，同时也对理论学习没有兴趣，特别是中医护理学相关基础理论，例如，脏腑经络、阴阳五行、精气血津等抽象理论知识，所以造成中医护理学