中等职业技术学校《计算机应用基础》教学的现状和对策初探.docVIP

中等职业技术学校《计算机应用基础》教学的现状和对策初探 　　摘 要：针对目前各大职业技术学院计算机应用基础课教学存在的问题提出解决方案。 　　关键词：中职教学 现状 对策 　　中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）07（a）-0157-01 　　笔者在从事中职《计算机应用基础》课的教学时，发现了很多的问题，在此提出解决方案，以期抛砖引玉，共同探讨，使中职计算机应用基础课的教学能够有所改观。 　　1 目前现状 　　笔者调查走访了我区多所职业院校，发现如下问题。 　　（1）课时设置不足，很多院校计算机应用基础都在新生入学后第一学年开设，周学时2～4课时，每学期按15周计算，开设课时数为60课时；更有部分学院个别专业，只开一学期，周课时仍为2课时，这样总计学时不足40学时。而按照指导纲要，计算机应用基础所需课时数不得少于108学时。 　　（2）授课时间设置不合理，部分学院的计算机课没有在第一学期开，而在第二学期和第三学期开设，由于第三学期的专业课加大或者外出顶岗实习等因素的影响，第三学期的计算机课教学学时大打折扣。 　　（3）师生的重视程度不够，很多教师认为，职业学校学生应该以专业课的实际操作为主，计算机教学无关紧要，加之上中职学校的学生大多基础差，学习习惯不好，并且中学时也接触过一些计算机的基础知识，对于计算机应用基础不