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从二维到三维的制图类课程改革初探 　　摘要：针对现代工业生产实际，以提高学生的工程设计能力和创新能力为目标，构建从二维到三维设计的制图类课程体系，突出三维设计思想，开展制图类课程教学体系和教学内容的改革。在制图课程的不同阶段引入相应的CAD 三维建模内容，增强了学生的空间思维能力、三维形体与二维图形之间的相互关系的理解，从而提高制图类课程的整体教学水平。 　　关键词：工程制图，三维设计，CAD，教学改革 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）05（a）-0000-00 　　一、 国内外研究现状与存在问题分析 　　工程制图是工科学生必修的技术基础课，不仅是一门单纯传授知识的课程，还承担了对学生工程意识、空间思维方式和初步创新能力的启蒙和培养 [1-2]。作为一门重要的工科专业基础课程，制图类课程的教学内容并没有充分考虑后续课程的设计概念、功能分析、设计分析、三维建模与制造等内容。多数高校对于机械类专业的学生通常开设出三门左右的制图课程，如工程制图、计算机绘图、三维实体造型软件应用（Pro/E、SolidWorks、UG等）。经过多年的教学改革与实践，国内高校的制图类课程已经由传统的黑板、挂图和模型讲解为主的教学方式过渡到利用多媒体和网络资源开展教学的模式。 　　然而，这些制图类课程的改革大多仅仅停留在对传统教学手段形式上的改