第三届全国中小“教学中的互联网搜优秀教案评选索”人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》教案设计.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》教案设计 姓 名：李文美 工作单位：山东省潍坊市寒亭区第二实验小学 邮政编码：261100 　一、教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：语文 3、课时：2课时 4、学生课前准备：课件、荷叶生字卡片。 教案设计时注重学生的主体地位，在“感悟”、“积累”方面开发学生的自主性。学习课文时突出以读为本，在读中去体验，去发现，去感悟。在教学时，努力培养学生的语文素养，巧妙地创设学习情境，引导学生朗读感悟，引导学生在实践中学学会语文知识的运用。 　 二、教材分析　　《荷叶圆圆》是义务教育课改实验教材人教版小学语文一年级下册第14课。这是一篇轻快活泼的散文诗，诗中运用比喻和拟人的手法，描写了圆圆的、绿绿的荷叶。形象地让我们感受到了荷塘童趣的夏天，让我们欣赏到了生机勃勃的荷叶，更让我们体味到了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿对荷叶的喜爱以及他们快乐的心情。课文童趣的语言利于启迪学生的智慧，丰富内心，乐于体验，激发想象。有利于教师灵活的驾驭和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天大自然的美好。课文文字优美，读起来让人感到亲切，琅琅上口，适合背诵。课文第2－5自然段是本文的重点部分，教师要注意对学生进行朗读指导、说话训练和词语训练。课后“我会