八年级物理下册 声音的产生与传播课件 教科版.pptVIP

怎样才能让正在发声的物体马上停止发声？ 物体发声和不发声时有什么区别？ 二、声音的传播 声音的传播需要什么东西作为媒介吗? * 各种动物的声音 澳大利亚雾嘴鸟 蝉叫 虫子叫 大象叫 公鸡打鸣 声音是怎么产生的呢？ 一、声音的产生 请大家一起来做实验： 1、请同学们拿出一张纸，一把直尺，大家想办法让这些物体发出声音。 2、同时用手摸喉头，发出“啊——”的声音 1. 纸张 2. 直尺 3. 自己 抖动 拨动 声带振动 实验结论 我们可以发现，发出声音的物体都在振动 我们把正在发声的物体叫声源。 小实验 用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？ 当敲击音叉时音叉振动并发声，当用手握住音叉时音叉停止振动声音消失。 说明：发声的物体在振动，振动停止发声也停止。 将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，听到的铃声越来越小 。然后停止抽气让空气重新回到玻璃钟罩内，我们听到铃声越来越大。 说明： 1 声音必须借助于某种物质才能传播；（2）真空不能传声。 能传播声音的物质称为声的介质。 把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上. 两张桌子离开一个小缝，再试一试. 固体可以传播声音 实验一 实验二 两个同学面对面说一句话。 空气可以传播声音。 想一想 1.在游泳池游泳