湖北移动校讯通杯及第九届教育技术理论与实践征文.docVIP

“湖北移动校讯通杯”及第九届“教育技术理论与实践”征文评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育 创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表? 姓 名 陈洪涛 性别 男 教龄 18 年龄 37 E-mail chzxxx@163.com 职 称 中学一级教师 办公电话 0710手机号码 通讯地址 襄阳市襄州区程河镇中心学校 邮编 441113 征文类别 论文 网上注册号 学科 物理 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物□ 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 论“校讯通”在家庭教育和学校教育中的协同作用 摘 要 “校讯通”是加强学校和家长联系，提高服务质量的平台。它可以及时和家长联系，宣传学校的政策规定，告知学校的放假和返校时间安排等，形成学校和家庭教育的有效沟通，促进学校教育和家庭教育的结合，构建和谐的教育环境。班主任，作为“校讯通”系统的主要使用者，充分利用好““校讯通””的各项功能，将有效地改善班主任与家长、班主任与学生、家长与学生的关系，从而更好地服务于班主任工作，收到事半功倍的效果。 校讯通 家庭教育 学校教育 协同作用 注意问题 感触 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 ②网上注册号必填。 论“校讯通”在家庭教育和学校教育中的协同作用 程河镇中心学校 陈洪涛 【摘要】 “校讯通”是加强学校和家长联系，提高服务质量的平台。它可以及时和家长联系，宣传学校的政策规定，告知学校的放假和返校时间安排等，形成学校和家庭教育的有效沟通，促进学校教育和家庭教育的结合，构建和谐的教育环境。班主任，作为“校讯通”系统的主要使用者，充分利用好““校讯通””的各项功能，将有效地改善班主任与家长、班主任与学生、家长与学生的关系，从而更好地服务于班主任工作，收到事半功倍的效果。我校从20年引进校讯通”，真正成为我们教师的得力助手。自从我们学校引进了“校讯通”工作平台之后，作为班主任的我与家长联系和沟通大多利用学校“校讯通”工作平台，在我近年使用校讯通”的过程中，我深深感觉到，校讯通”并不仅仅是发短信息的一个工具，它可同家长架起一座沟通的桥梁，形成学校与家庭之间的教育合力互相配合共同教育学生的整合教育环境，促进学生健康成长。它比起从前靠学生带纸条或口信与家长联系是一种进步，班主任，作为“校讯通”系统的主要使用者，充分利用好“校讯通”的各项功能，将有效地改善班主任与家长、班主任与学生、家长与学生的关系，从而更好地服务于班主任工作，收到事半功倍的效果。”访万家”的后继跟踪回访工作提供了便利。 利用“校讯通”进行家访是继以往的家长会，电话家访以及走访的家访形式以来的较先进的家访形式。在大力开展“访万家”的活动中，作为班主任和任课教师，全班60多名学生，多轮的家访各个走到是不切实际的，并且有些学生是根本不需要多次家访的，和学生进行短暂的面对面谈心交流已经足够，或者一个电话，或者捎带一句话就可以了，那么“校讯通”在解决班主任以及任课教师的家访回访跟踪难题，面对学生家庭分散、特殊天气道路难走等家访难题，减轻教师的工作量，提高家访效率上无疑是起到了重要的作用。 “校讯通”虽然是一款家校共育的先进联系平台，但在使用的过程中也要注意一些问题： 1、“校讯通”对学生的基本信息输入要求非常严格。一所学校，成百上千名学生，难免有重名重姓的学生，名字的正确输入，尤其是电话号码的准确输入，显得尤为重要，一个月10元的资费，“校讯通”的监督作用，难免使少部分学生不加入“校讯通”，或者提供假的联系方式（电信、联通、座机都是不可以的），这都需要我们班主任作学生的思想工作和甄别学生的基本信息，这都无形中又增加了班主任的工作负担。 2、教学过程中要注意随时对学生的信息进行增删更改。在整个教育教学过程中，不可避免的会出现学生转入、转出、辍学、重新分班、电话号码的变更等情况，这些都要求班主任及时准确的对“校讯通”信息进行更新完善，这对学校“校讯通”管理员及班主任来说是一个不小的挑战，否则在使用的过程中，将会出现不对班不对人的情况，那么“校讯通”的功能与作用与我们的初衷来说就南辕北辙了。 3、老师不能把“校讯通”变成一台反映问题的机器。“校讯通”是把双刃剑，把握不当，要么增加了家长的负担，要么伤了学生的情感。不当的应用，不仅起不到积极的作用，反而会给家长和学生带来负面影响。其实，很多事情只要老师和学生谈谈就可以了，没必要通知家长，并且让家长也担心几分