1.4.2正弦函数、余弦函数的性质（二）.docVIP

1.4.2正弦函数、余弦函数的性质（二） 教学目标：1、结合正余弦曲线理解三角函数的奇偶性、对称性和单调性； 2、掌握正余弦函数的奇偶性的判断，并能求出正余弦函数的对称轴、对称中心及单调区间，并能利用单调性比较两个三角函数值的大小； 教学重点：正余弦函数的奇偶性、对称性和单调性； 教学难点：正余弦函数对称性和单调性的理解与应用 课 型：新授课 上课时间：2010年12月1日 教学过程： 一、知识回顾： 正余弦函数的性质（1）： 函数 定义域 值域 周期性 最值 最大值 时， 时， 最小值 时， 时， （请学生上黑板完成上述表格） 二、新知探究： 1、根据正余弦曲线（见课件），学习小组讨论，完成下表（表格见黑板），并请学习小组代表填写： 函数 奇偶性 奇函数 偶函数 对称性 对称中心 对称轴 单调性 增区间 减区间 说明：1、结合正余弦曲线，分析说明正余弦曲线的对称中心、对称轴的“数字特征”； 2、强调研究周期函数性质的基本方法：先选定一个周期，在该周期内研究其性质，再根据周期性拓展到整个定义域范围内． 三、例题分析： 例1、（1）写出函数的对称中心． （2）写出函数的对称轴． （注意强调整体代换思想） 例2、利用三角函数的单调性，比较下列各组数的大小： （1）与； （2）与； （3）与 （引导学生分析，考察正余弦函数的单调性进行求解，其中第（2）（3）小题先要利用诱导公式进行化简变形） 方法总结： 利用单调性比较三角函数值的大小的基本步骤： （1）利用诱导公式化简变形（函数名称、角所在区间）；（2）利用单调性比较大小． 练习1、利用三角函数的单调性，比较下列各组数的大小： （1）与； （2）与 （答案：（1）； （2）） 例2、求函数的单调递增区间． （先作引导分析，再请学生上上黑板板书过程） 练习2、求下列函数的单调区间： （1） （2） （答案：（1） （2）） 四、课堂小结： 1、正弦、余弦函数的性质（见表格）： 2、思想方法归纳： （1）数形结合 （2）等价转化 （3）整体代换 五、课外作业： 习题1.4 A4、5 2