题目拓展训练对中学生班级凝聚力影响的调查研究.docVIP

题目：　拓展训练对中学生班级凝聚力影响的调查研究 院（系）　　　 体育学院　　　　　　 专 业　　　　　体育教育　　　　　　 届 别　　　　　2012级　　　　　　　 学 号　　　　　0830121007　　　　　 姓 名　　　　　窦兴财　　　　　　　 指导老师　 王振 陈洪淼　仝二宝　　　 指导老师职称 　 副教授 华侨大学教务处印制 2012年5 月 摘要 目前有关拓展训练的研究，从国内中学理论研究和实践研究层面上看大多只停留在拓展训练进入中学理论研究层面。至于拓展训练对中学生班级凝聚力的专门研究还没发现。因此，本文要对此问题进行初步的分析与研究。 本文从中学实施拓展训练对班级凝聚力的影响入手，通过相关文献资料的搜集整理，实验操作，问卷调查及对问卷调查的结果的分析等方法。以城东中学和北京师范大学泉州附属中学随机抽取六个班240人为研究对象（其中以120人为对照组上田径课和篮球课，以120人为实验组上拓展训练课）。对拓展训练课对中学生的班级凝聚力的影响进行了实验研究。结果证明，拓展训练影响了构成班级凝聚力的很多因素。 结论： 1. 拓展训练促进中学生对班主任的认识； 2. 拓展训练提高中学生的班集体观念和勇气； 3. 拓展训练对中学生参加班集体活动和班级交流沟通影响不大。 关键字：拓展训练；中学生；凝聚力 ABSTRACT The training of middle school in China, from the theoretical study and Practice on the aspect of most only stay in the training aspect of theoretical research into middle school. As for the training on the middle school students class specialized studies have not found.Therefore, this article to this question carries on the preliminary analysis and research. This article proceeds with the influence of the middle school implemented team building exercise through collection arrangement, experimental operation, questionaire survey and the analyse on its result on some document. Take 6 classes, 240 students each from the North Middle School and Beijing Normal University Quanzhou Affiliated Middle School as the study object (120 students contrast athletics and basketball, 120 students contrast team building exercise), the influence of cohesion was carried out. The results are as follows: 1. Expand training for students of teacher knowledge; 2. Expanding training to improve students class concept and courage; 3. Expand the training on the middle school students to participate in class activities and classroom communication effect. Key Words:Team Building Exercise，middle school students，cohesion 目录 中文摘要 ………………………………………………………………………2 英文摘要 ………………………………………………………………………3 前言 ……………………………………………………………………………5 1. 相关理论研究………………………………………………………………5