《随堂优化训练》2011年高中数学 第一章 1.1 1.1.2 余弦定理 配套课件 新人教A版必修5.pptVIP

1.1.2 余弦定理 1．以 4,5,6 为边长的三角形一定是 A A．锐角三角形 C．钝角三角形 B．直角三角形 D．锐角或钝角三角形 2．在△ABC 中，已知 C＝60°，a＝3，b＝4，则边长 c＝____. 3．在△ABC 中，化简 bcosC＋ccosB＝____. 4．在△ABC 中，已知 a＝3，b＝4，c＝6，则 cosC＝_____. 5．在△ABC 中，a2＋b2＞c2?C 为____；a2＋b2＝c2?C 为 _____；a2＋b2＜c2?C 为______. a － 11 24 锐角 直角 钝角 ；cosB＝ a2＋c2－b2 重点 余弦定理 1 余弦定理 1 的内容是：三角形任何一边的平方等于其他 两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍． 即在△ABC 中， a2＝b2＋c2－2bccosA；b2＝a2＋c2－2accosB； c2＝a2＋b2－2abcosC. 2 余弦定理 2 的内容是：在△ABC 中， cosA＝ b2＋c2－a2 2bc 2ac ； cosC＝ a2＋b2－c2 2ab . 难点 余弦定理的应用 余弦定理可解决的两类问题是： 1 已知三边，求三角． 2 已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角． 已知两边及夹角解三角形 ，C＝15°，求角 A、 例1: 在△ABC 中，已知 a＝2，b＝2 B 和边 c. 根据问题的具体情况，灵活地选择定理及其 变形公式，是解三角形的关键所在．如已知两边及夹角，可直 接用余弦定理，求出另一边． 1－1.在△ABC 中，a＝2，b＝2 ，C＝45°，求 A、B 和 c. 解：由余弦定理，得 c2＝a2＋b2－2abcosC 已知三边解三角形 例2：已知△ABC 的三边长 a＝3，b＝4，c＝ ，求三角 形的最大内角． 2－1.在△ABC 中，sinA∶sinB∶sinC＝2∶3∶4，则 cosA∶ cosB∶cosC＝ A．2∶3∶4 C．4∶3∶2 B．14∶11∶ －4 D．7∶11∶ －2 2－2.已知三角形三边之比 5∶7∶8，则最大角与最小角的 和为_______. 120° a2＋b2－c2 33＋42－37 1 且cosC＝ 2ab 2×3×4 2 ＝ ＝－ ，∴∠C＝120°. 解：显然，C 角最大． B 余弦定理的简单应用 例3：在△ABC 中，角 A、B、C 的对边分别为 a、b、c， 若 a2＋c2－b2 tanB＝ ac，求角 B 的大小． a2＋c2－b2 与ac 之间的关系式在解与三角形 有关的问题中经常遇到，应养成自觉使用余弦定理的习惯． 3－1.若三角形的面积 S＝ 1 4 b2＋c2－a2 ，则 A＝ A．30° B．45° C．60° D．150° A 例4：已知 a＝ 2 3 ，c＝2，C＝60°，求边 b 的长． 错因剖析：解题时没有判断角C 是否为两边的夹角就直接 用余弦定理．在本题中，角C 不是边a、c 的夹角，所以不能直 接运用余弦定理．