广东省中小学教师育技术能力中级培训调查问卷.doc

广东省中小学教师教育技术能力中级培训调查问卷 调查问卷描述 各位老师： 本问卷旨在了解您对中级培训各项内容的满意程度和收集宝贵建议，以便进一步改进培训工作。本问卷所得数据仅作为研究使用，请您根据真实感受认真填写。 1、您对助学导师工作有什么希望和建议？ 2、您认为通过本课程的学习，您是否掌握了教育技术在教学实践中应用的理念和方法 A.学到了一些理论知识，会尝试在实践中应用 B.学到了很多理论知识和方法，已经或乐于在实践中应用 C.学到了较少理论知识，不会尝试在实践中应用 D.学到了较多理论知识和方法，会尝试在实践中应用 3、通过此次培训，您觉得对您的信息素养提升是否有帮助？ A.有帮助，通过培训，能够判断什么时候需要信息，并且获取信息、评价和有效利用所需的信息的能力都得到了有效提升。 B.没有帮助。 C.有一定帮助，认为通过培训可以提升自己的信息素养。 4、对于助学导师的总体工作态度 A.满意 B.比较满意 C.基本满意 D.不满意 5、针对在教学中应用教育技术还存在困难（如条件不足、经验不足、缺乏应用指导、缺乏领导和同事支持等），您有什么希望和建议？ 6、几个模块中，您认为哪些模块的学习对您教学实践应用帮助最大 A.模块五 B.模块一 C.模块四 D.模块二 E.模块三 7、您认为参加教育技术培训，对自己的专业水平和工作能力的提高 A.效果不明显 B.没什么效果 C.非常有效 D.有明显的效果 8、您觉得应该如何提高自身的专业化水平？ 9、通过培训，对于教学设计的基本原理、基本方法、基本技术和策略，您掌握的情况 A.深入理解了教学设计的基本原理、基本方法、基本技术和策略，已经或乐于应用到实际教学设计中 B.基本理解了教学设计的基本原理、基本方法、基本技术和策略，会尝试应用到教学设计中 C.培训前后对教学设计的基本原理、基本方法、基本技术和策略掌握程度基本没有变化 10、您若在教学中应用教育技术还存在困难，其原因主要是 A.缺乏在教学中应用教育技术的指导 B.所授学科不适合教育技术 C.设备操作不熟练 D.其他 E.缺乏学校领导和同事的支持，遇到问题不能及时解决 F.备课量大，没时间 G.缺乏相应的推动和鼓励政策 H.学校教学条件不合符要求 I.教学资源不足 J.经验不足 11、您认为“教师专业化”包括以下哪些内容 A.教育科学素养的专业化 B.专门教师培养培训机构 C.专门的认定制度和聘任制度 D.明确的行为规范 E.具有专业化标准 F.学科知识的专业化 G.具有法定的专业地位 H.其他 I.公认的职业道德标准 12、通过教育技术培训，您觉得您在哪方面有较大的提高？ A.教育目标学习者分析 B.其他 C.媒体、教学方法选择 D.信息化教学资源加工 E.教学实施 F.信息化教学资源收集 13、您认为自己能否胜任当前教育改革要求下的科学专业发展？ A.完全能够胜任并能主动创新 B.力不从心 C.能够胜任，应付自如 D.基本能够胜任，有点吃力 14、您认为，促进教师专业成长的最有利的方式是 A.参加教研活动 B.多看专业书 C.上级领导督查 D.多承担教学任务 E.其他 F.专家指导 G.外出参加培训 H.教师之间的互助 I.自我反省 15、您认为教育技术中级培训相比其他面授培训或远程培训可以借鉴、改进的地方？ 16、在日常教育教学中，您主要运用教育技术进行 A.教学交流 B.其他 C.教学管理 D.教学设计 E.教学评价 F.教研活动 G.自主学习 17、您认为自己专业化发展需要提高的是 A.教学实践技能 B.教育科学素养 C.学科知识 D.行为规范 E.职业道德 F.教学质量 G.教育服务的责任和义务 H.专业化发展意识 I.其他 18、您对于这种远程培训方式的认可程度为 A.认可，可以有效的解决工学矛盾。 B.基本认可 C.比较认可 D.不认可，难以适应 19、您对教育技术中级培训课程内容的满意程度为 A.比较满意 B.满意 C.不满意 D.基本满意 20、您在课程学习过程中遇到的（最大的）困难是 A.课程学习过程指导不明晰，以致不知道该怎样进行学习 B.自身工作太忙，学习时间难以保证 C.其他 D.课程学习内容对于自己来说有难度，很难理解 E.助学导师提供的学习指导太少 F.环境对平台的操作不熟悉 21、通过培训，对于信息技术与课程整合的内涵及整合的策略，您了解的情况 A.深入理解了信息技术与课程整合的内涵及整合的策略，已经或乐于在课程实施中尝试做好信息技术与课程整合 B.培训前后对信息技术与课程整合的内涵及整合的策略的理解基本没有变化 C.基本了解了信息技术与课程整合的内涵及整合的策略，会在课程实施中尝试做好信息技术与课程整合 22、参加教育技术培训后，您对信息技术在课堂中的整合和应用的看法与经历是 A.已经有一些成功的