2013-2014高中地理（湘教版必修2） 4.1 人类面临的主要环境问题 同步课件.pptVIP

近年来，英美等国家采用加高烟囱的方法，将酸雨“偷运”到别国。结果，英国的酸雨移到了2 000千米之外的北欧；而美国工业区排放的大量二氧化硫，越过国界在加拿大形成酸雨，使加拿大几百个湖泊因酸化而遭到毁灭性的打击，另有几千个湖泊的水质也极为恶化，湖中的生物更是难逃厄运。这种不道德的做法已受到国际社会的谴责。 但愿酸雨问题能真正引起人类的重视， 从而能采取措施，杜绝酸雨，到了那一天，蓝天会更蓝、白云会更白，让苍天也不再“悲伤”，不再“流泪”。 尝试探究：酸雨产生的原因是什么？ 提示：人们大量排放酸性气体，导致雨水PH值较高。 了解 环境问题的概念，环境问题的主要类型 掌握 人类面临的主要环境问题的产生原因 应用 能够客观地分析某地产生环境问题的原因、后果，并提出对策 一、环境问题的概念与类型 1．概念：是指 或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成了影响和破坏的问题。 2．环境问题的发生机制 (1)人类在生产和生活过程中排放出的废弃物和有害物质超过了环境的 ，造成环境污染和生态破坏。 (2)人类对资源的需求加大，向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，造成资源枯竭。 3．类型——按性质分 二、人类面临的主要环境问题 1．部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少 (1)成因：人类大规模地 和破坏自然资源。 (2)表现：自然资源 锐减， 下降。 (3)后果：自然资源不能满足人类需求。 2．生态破坏，生物多样性受损 (1)成因：人类长期砍伐 和开垦 。 (2)表现：生态失衡、 、土地荒漠 化、 受损。 (3)后果：生态恶化。 3．环境污染，人类生存环境质量下降 (1)成因：人类生产和生活排放 。 (2)表现：水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、辐射污染。 (3)后果：人类生存环境质量下降。 思考1：2012年末至2013年初，我国大部分地区出现的“十面霾伏”事件属于什么环境问题？ 提示：环境污染问题。“十面霾伏”是典型大气污染问题引起的雾霾现象。 思考2：我国广大农村普遍存在的环境问题表现为环境污染严重。 提示：农村工业活动相对较少，人口居住较分散，故污染情况比城市相对要好，但因不合理的开垦等人类活动导致生态破坏现象比较突出。 思考3：随着人类科技的进步，不少资源出现替代品，可以说地球上不存在资源枯竭问题。 提示：说法不对。自然资源按性质分为可再生和非可再生资源。可再生资源如果利用不当，可能会转化为非可再生资源。按照现今社会消耗自然资源的速度，替代品的更新速度亦满足不了需求的增长，资源枯竭问题是必须面对的。 思考4：地震属于环境问题。 提示：如果地震的发生造成了人们的生命、财产的损失，则属自然灾害。环境问题主要是指人为原因引起的。 1．“图4－7　煤燃烧过程的生成物”　“图4－8　汽车排放的污染物” 提示：本图意在帮助理解大气污染产生的原因。以煤炭为例，它和空气中的氧气混合燃烧后产生两种污染物：气溶胶状态污染物(亦称颗粒物)和气体状态污染物(简称气态污染物)，具体成分有固态物质灰分和大量的气态物质二氧化硫、硫化氢、一氧化氮、一氧化碳等，灰分大多以气溶胶的形式出现在大气中。其危害通常表现为：影响人类和动物的健康，危害植被，腐蚀材料，影响气候，降低能见度，引发温室效应、臭氧层空洞和酸雨等。 图4－8则显示出汽车的不同部位排放的污染物也不相同。其中汽车排放的尾气主要有二氧化碳、氮氧化合物、铅化合物、碳氢化合物等多种成分，以这些尾气为原料，条件具备的情况下，还可能发生光化学反应，产生光化学烟雾事件。 2．“图4－10　土壤污染示意” 提示：土壤污染产生的原因：近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，不断向土壤表面堆放和倾倒固体废弃物，施用农药、化肥、灌溉等活动产生的有害废水不断向土壤中渗透，大气中的污染物及飘尘也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。 可能产生的后果：当土壤中含有有害物质过多，超过土壤的自净能力时，就会引起土壤的组成、结构和功能发生变化，微生物活动受到抑制，有害物质或其分解产物在土壤中逐渐积累，通过“土壤→植物→人体”，或通过“土壤→水→人体”间接被人体吸收，危害人体健康。 对农作物的危害：使农作物中污染物的含量增加，进而在人体内逐渐积累，影响人们的身体健康。 治理土壤污染的措施：为了控制和消除土壤的污染，首先要控制和消除土壤污染源，加强对工业“三废”的治理，合理施用化肥和农药。同时还要采取防治措施，如针对土壤污染物的种类，种植有较强吸收力的植物，降低有毒物质的含量(如羊齿类铁角蕨属的植物能吸收土壤中的重