九年级物理 第3讲功学案（无答案）苏科版.docVIP

九年级物理第3讲功 姓名： 功 [学习目标] 1、进一步理解功的概念和做功的两个必要因素； 2、会用公式W F﹒S解功的有关问题 [学习内容] 一、填空题 通过对不同机械的研究，我们发现：利用动滑轮提升重物可以＿＿＿＿＿，但手拉绳子移动的距离比重 物上升的距离＿＿＿＿；用扫帚扫地，虽然费力，但手移动＿＿＿的距离，就可以使扫帚在地上扫过一大片。这说明，省力的机械费＿＿＿＿，省距离的机械费＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿（本空选填“有”或“没有”）既省力又省距离的机械。 力学里所说的“功”有特殊的含义：做功的两个必要因素，一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，二是 。 力学中规定，功等于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。写 成公式就是W＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在国际单位制中，功的单位是____________，简称______________，符号是＿＿＿＿＿＿。 将一只鸡蛋举高2 米，我们克服重力做功大约是___________J。 把水桶从水井里提到地面上，提水桶的力＿＿＿＿＿功；用力提着水桶沿水平路面向前走，提水桶的力＿＿＿＿＿＿功；小孩用力提水桶时，桶没被提起来，小孩的提力＿＿＿＿＿功（选填“做”或“不做”）。 一个人用100N的力往下按某一杠杆，把一个物体举高了0.5m。如果人手下降的高度是2m，在这一过程中，人做的功是＿＿＿＿J，被举高的物体重＿＿＿＿＿N。 用10N的水平拉力拉着重为60N的小车在水平路面上前进3.5m，拉力做的功为＿＿J，重力对小车做的功是＿＿＿＿J。 某同学用20N的力将重50N的铅球沿水平方向扔出，球在地面上滚动了10m后停下。在铁球滚动的过程中，人对球做的功是＿＿＿＿J，重力对球做的功是＿＿＿J。 二、选择题 在图的四种情境中，人对物体做功的是 A B C D 小名同学把掉到地面上的物理课本捡起来放回到课桌上，根据你平时对物理课本的重力和桌面高度的观察和了解，估算出小名同学捡回物理课本，手克服课本的重力所做的功大约为0.015J；0.15J；1.5J；15J 对于功的理解下列说法正确的是 （ ） A. 作用在物体上的力越大做的功越多 B. 物体通过的距离越长，对物体做的功越多 C. 物体由于惯性在光滑水平面上匀速滑动时，没有力做功 D. 有力作用在物体上，这个力就一定做功 某人用同样的力拉同一物体，分别在光滑路面和粗糙路面上移动相同的距离，在光滑路面做的功为Ｗ1，在粗糙路面做的功为Ｗ2，则下列关系中正确的是 （ ） A. Ｗ1＞Ｗ2 B. Ｗ1＜Ｗ2 C. Ｗ1＝Ｗ2 D. 因路面不同，无法比较 重200Ｎ的物体从平地上升到５ｍ高处，如果摩擦和机械本身重均不计，那么 （ ） A. 用手提上去做功最少 B. 用动滑轮提上去做功最少 C. 用定滑轮提上去做功最少 D. 三种方法做功一样多 在举重比赛时，一运动员在第一阶段把150kg的杠铃很快举过头顶，第二阶段使杠铃在空中停留3s。下列关于运动员对杠铃做功的说法，正确的是 A. 他在第一阶段内没做功 B. 他在第二阶段内没做功 C. 他在两个阶段内都没做功 D. 他在两个阶段内都做了功 如图3所示，用水平力F拉着重为100N的物体，在水平地面上向左匀速移动了5m，物体所受地面的摩擦力大小为20N，则 （ ） A. 重力做的功是500J B. 拉力大小为100N C. 拉力大小为120N D. 拉力做的功为100J 某同学用100N的力猛踢一个重为20N，静止在草地上的足球，球离脚后在草地上前进了25m，则人对足球做的功是： （ ） A. 0J　　 B. 2500J C. 500J D. 无法确定。 起重机的钢绳将500牛顿的物体匀速提高6米后，又水平匀速移动4米，钢绳对物体所做的功为（ ） A. 3000焦耳 B.5000焦耳 C. 2000焦耳 D. 1000焦耳。 如图4所示，物体A通过动滑轮在水平拉力F的作用下沿水平面以2米/秒的速度匀速运动，此时弹簧秤B的读数为8牛顿，如果动滑轮，绳子，弹簧秤的重力和摩擦均不考虑，那么物体A 与水平面的摩擦力以及2秒内F所做的功分别为： （ ） A. 8牛顿，32焦耳 B.　16牛顿，32焦耳 C.　8牛顿，64焦耳 D.　16牛顿，64焦耳。 一台起重机要把相同的甲乙两个重物匀速吊到5m的高处，第一次是以1m/s的速度先吊起甲物体，第二次是以1.5m/s的速度再吊起乙物体，那么 （ ） A. 起重机对甲物体做的功多 B. 起重机对乙物体做的功多 C. 起重机两次做的功一样多 D. 无法确定哪一次做的功多 四、实验题 质量为40千克的物体受到100牛的水平拉力，移动了50厘米。求： （1）拉力对物体做了多少功？ （2）重力对物体做了多少功？ 功率（1） [学习目标]