农村中学思想品德课开发利用乡土资源探究.docVIP

农村中学思想品德课开发利用乡土资源探究 　　摘要 校本课程开发是农村初中课程改革中的一项重要内容。在落后地区农村基础教育课程改革过程中，开发数学校本课程具有重要意义。农村地区初中数学课程开发要坚持自主性、适应性和实践性原则，主要采用需求主导、目标主导和条件主导模式，以体现生活中的数学和数学的生活化为内容，做到改善教育的评价机制、完善课程开发的激励机制和建立民主开放的组织结构等保障措施。 　　关键词 农村初中 校本教材 数学 开发 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　1 开发利用乡土资源的意义 　　1.1 有利于贯彻落实新的《课程标准》，促进学生品德与智力的发展 　　初中思想品德课新的《课程标准》指出： “课程资源的开发与利用应遵循实效性原则——根据资源的不同特点，配合教学内容，充分发挥课程资源的效能，避免盲目性和形式主义”。所以，开发与利用乡土资源符合思想品德课程标准的要求，可以使学生品德与智力的获得更好的发展。作为农村学生，他们更加了解的是与生活密切相关的乡土资源、农村的风土人情，这些较课本中的案例更能够打动他们，让他们产生共鸣。同时也可以让学生更加深刻地思考自己生活的环境、自己的根脉，能够让学生产生认识上的震动，充分激发他们对乡土的责任感，并且自觉地热爱自己的乡土。 　　思想品德课程利用乡土资源，是“乡土教育”的非常重要的方式。而乡土教育的对于教