1、明明上学.ppt

1、第4题。 明明站起来。 明明拍了拍身上的土。 明明和小文一同往学校跑去。 明明站起来，拍了拍身上的土，和小文一同往学校跑去。 明明轻轻地追上去，扒开草，仔细地找。 （1）、答：明明轻轻地走过去，扒开草一看，好大的一只蛐蛐。 他用手一捂，没捂着。蛐蛐一跳，又钻进旁边的草丛里了。明明 追上去，扒开草，仔细地找，扒来扒去，怎么也找不着。 （2）、答：明明没有捉到蛐蛐。因为小文在喊他去上学了，明明 听了，就马上和小文一起向学校跑去。 （3）、答：因为明明刚跑进教室，上课铃就响了，他看了看小文笑了，好像在说：“小文，如果你不喊我，我就迟到了。太谢谢你了。” 答：课文第二自然段有4句话。 因为这四句话是按事情发展的顺序写的，所以不能颠倒。 第四句话讲明明追过去，扒开草，仔细地找，扒来 扒去，怎么也找不着。 第三句话讲蛐蛐一跳，又钻进旁边的草丛里去了。 第二句话讲明明用手一捂，没捂着蛐蛐。 第一句话讲明明扒开草，发现了一只好大的蛐蛐。 这几句话的顺序不能颠倒。 1、明明上学 第一课时 词语讲解 雷志英 chí 蛐 蛐 草 丛 扒 开 用手一捂 没捂着 仔 细 找 不着 迟 到 qū cóng bā wǔ zháo zǐ zhǎo 蛐 蛐 （ ） 草 丛 （ ） 扒 开 （ ） 没 捂着 （ ） 走 着 （ ） 用手一捂 （ ） 仔细地 看 仔细地 找 （ ） （ ） 迟到 （ ） 听见（ ） 走进（ ） 扒开（ ） 钻进（ ） 第3题：在括号里填上合适的词语 。 叫声 教室 草 草丛 给形近字组词： 蛐（ ） 丛（ ） 曲（ ） 从（ ） 扒（ ） 捂（ ） 八（ ） 梧（ ） 仔（ ） 找（ ） 子（ ） 我（ ） 迟（ ） 着（ ） 尺（ ） 看（ ） 蛐蛐 弯曲 草丛 从前 扒开草丛 八只鸭子 捂着 梧桐树 仔细 孩子 找东西 我们 迟到 尺子 找不着 看见 1、明明上学 第二课时 课文讲解 雷志英 一、复习： 看（听）写词语 二、图文对照，理解第一自然段的内容。 课文哪句话告诉我们明明喜欢蛐蛐？ 答：第三句：明明知道这是一只好蛐蛐。从“一……就……”可以看出，明明喜欢蛐蛐，玩过蛐蛐。他从蛐蛐的叫声就能分出是不是好蛐蛐。 三、指导朗读。 图文对照，讲解第二自然段的内容。 2、 从图上看出明明在干什么？明明的动作神态怎样？ 答：明明在捉蛐蛐， 他很紧张很仔细。 3、 哪些词语是讲明明捉蛐蛐的动作？ 4、这些词语说明明明对 这只蛐蛐是什么态度？ 5、理解“仔细”的含义。课文里哪些词语是讲明明仔细找蛐蛐的？ 扒 捂 追 找 非常喜欢 细心、扒来扒去 仔细：指认真、细心的意思。 1、齐读第二自然段。 看图，按板书词语复述课文第一、二自然段。 去上学 听见 知道 扒开 用手一捂 追上去 仔细 找 课文第一、二自然段各讲了什么意思？ 答：课文第一自然段讲明明在上学路上听到了蛐蛐的叫声。 第二自然段讲明明怎样捉蛐蛐。 巩固练习。 1、朗读课文一、二自然段。 2、完成课后思考·练习中的第5题。 轻轻地——小红轻轻地走到小明后面。 听见——夏天，我听见蝉儿的叫