新时期如何树立贫困生自强自立典型.docVIP

新时期如何树立贫困生自强自立典型 【摘 要】树立和运用贫困生自强自立典型影响和带动群众，发挥贫困生自强自立典型的示范和引导作用，这是我们思想政治工作的优良传统和行之有效的方法。探索和尝试建立一套发现、选拔、培养、树立和宣传贫困生自强自立典型的长效机制。大力培养贫困生自强自立典型，改进典型宣传工作，让贫困生自强自立典型真切感人，深入人心，使各高校广大贫困生都学有榜样，并在各高校形成崇尚自强自立、学习先进、争当典型的良好风气，为广大贫困生全面发展、健康成长创造良好环境。 【关键词】高校贫困生；自强自立；典型 高等学校贫困生是指由于家庭经济困难，无力支付教育费用，或支付教育费用很困难的学生。在各高校培育选树贫困生自强自立典型，用身边的人、身边的事，教育引导广大师生员工自觉践行社会主义核心价值体系，是继承我们党的优良传统、加强和改进大学生思想政治教育、引导广大师生员工健康成长成才的好形式、好方法。各高校要高度重视大学贫困生自强自立典型的培育工作，做好贫困生自强自立典型选树工作，提高贫困生自强自立典型宣传水平，注重贫困生自强自立典型跟踪培养，与全面落实教育规划纲要结合起来，与深入开展创先争优活动结合起来，积极推进社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，创新形式和载体，总结经验和规律，不断提高各高校贫困生自强自立典型培育工作水平。重视和发挥贫困生自强自立典型的示范和带头作用，以促进各高校建设，并取得重大成效。 一、贫困生自强自立典型的内涵是什么 贫困生自强自立典型是时代精神的体现者，是鼓舞和教育群众前进的精神力量。高校贫困生自强自立典型应该具有鲜明的教育行业特色，是在平凡中的创造和高尚之举，是一批树得起、叫得响、过得硬的贫困生自强自立典型。 今天，价值观和道德准则逐步趋向多元化，不同阶层有不同的价值观，同一阶层价值观也不尽相同，我们在考虑贫困生自强自立典型的时候，就要始终坚持面向全员、贴近生活的贫困生自强自立典型培育理念。贫困生自强自立典型具有普遍代表性，一个贫困生自强自立典型就是一面旗帜、一个标杆。因此，高校在培育贫困生自强自立典型时，应坚持“从学生中来，到学生中去”的群众路线，深入基层广泛调查研究，挖掘那些体现时代性、先进性，得到广大师生员工认可，有推广价值的贫困生自强自立典型。 广西某高校2011年共认定困难学生2304人，为学生总人数的32.1%，其中A级（特别困难）417人，B级（困难）1689人，C级（突发事件特殊困难）198人。申请生源地贷款学生总数为2082人。在该校财会金融系开展的评选2012年“感动财金十大学生人物”活动，就有其中第一项就是为贫困生设置的“自强之星”：具有良好的思想政治素质、学业成绩优良、品行端正、热心公益、自立自强、诚实守信、热爱生活、乐观向上；生活俭朴，积极追求自立或在压力、挫折和磨难面前表现出顽强的毅力，有较为典型的自强事迹，突出自立、自强、自信精神，起到积极表率作用，并为当代大学生树立了可亲、可敬、可信、可学的时代榜样。该活动通过对贫困生中树立的自强自立学生典型宣传，起到“点燃一盏灯，照亮一大片”的效果。 二、如何做好自强自立贫困生典型培育工作 贫困生自强自立典型培育工作并非一朝一夕之事，要从高校建设的实际情况，多角度、多层次地全面培养，要在工作中观察、交流中发现、考核中评比，不断发现和培育，是一项有组织、有计划、有步骤的工作任务。坚持“贴近实际，贴近生活，贴近群众”的原则，尊重实践、尊重群众，立足高校，注重发现广大贫困生的闪光点，挖掘好贫困生自强自立典型，树立贫困生自强自立典型，增强典型的亲和力。 一是围绕中心，发现典型。 各高校应坚持培育贫困生自强自立典型为教育教学重要工作的理念，深入开展争先创优活动，着力营造比、学、赶、超，争当先进典型的良好环境，积极为贫困生自强自立典型的涌现创造机遇，搭建组织贫困生为主体自编自演的专场文艺表演、贫困生自强自立典型事迹报告会、贫困生自强自立典型论坛、组织自强自立贫困生代表参加一次社会公益性服务等活动平台，推动自强自立贫困生典型脱颖而出。对于平时工作成绩突出的单位和个人，高校及时召开表彰大会进行隆重表彰，进而使贫困生自强自立典型的质量越来越高，贫困生自强自立典型的示范辐射、带动作用越来越大，特别突出的逐级上报表彰，并形成贫困生自强自立典型申报制度。 二是重心下移，深入调研。 放手发动群众，让群众广泛参与，积极发现身边贫困生自强自立典型，从基层中推荐他们心目中的榜样，这些素材或来自对基层群众意见的广泛征集，或来自基层单位对群众信息的采集，以一线的触角获得真实、生动的典型素材，确保了贫困生自强自立典型宣传工作的立足与推广基础。同时，各高校始终坚持深入调研，形成必要程序，派专人座谈、走访、暗访、调查，依靠群众鉴别贫困生自强自立典型的真实性和社会影响，使贫困生自强自