学习策略调查 英语专业学生英语学习策略初探.docVIP

某校非英语专业学生英语学习策略初探 —— 一项基于SILL量表的调查 摘要：本文是一项基于Oxford1990年编制的学校策略问卷——语言学习策略量表（SILL）的实证研究报告。该调查首先验证了问卷本身对于中国学生的信度，其次，问卷结果显示某高校学生对学习策略中的补偿策略、元认知策略、认知策略及社交策略使用频率较高，对情感策略和记忆策略使用频率较低。从而，文章建议，教师在大学英语的教学中应注意情感策略和记忆策略的培养。 关键词：学习策略；外语习得；SILL量表 Abstract：This is an empirical study based on SILL(Strategy Inventory for Language Learning) compiled by Rebecca Oxford in 1990.Since the 1970’s, learning strategies have been studying in the field of SLA as a very critical subject by the psychologists and linguistics of both the western countries and China. This paper shows that the non-English majors in Nanjing