3《电力系统继保护》课程标准.docVIP

《电力系统继电保护》学习领域课程标准 本课程标准由《电力系统继电保护》课程组与湖北天堂抽水蓄能有限公司联合开发制定。 《电力系统继电保护》学习领域课程标准以遵循职业性、开放性、实践性为原则，以“校企合作、工学结合”思想为指导，以通过完成整体化工作任务培养训练学生的“综合职业能力”为核心，以“工作内容”来组织课程内容为着眼点，以学习性工作任务为教学活动载体，使学生在尽量真实的职业情境中“学中做、做中学”。 一、学习领域定位 1．本学习领域课程对应的职业典型工作任务 本学习领域对应于本专业中的第八个典型工作任务，即水电站及电力网保护整定计算及调试。 2．本学习领域在课程体系中的地位与作用 本学习领域在专业课程体系中属于一门重要的职业技术课程，本课程与其他它课程相互配合形成了完整的职业能力培养体系，是实现专业培养目标的核心专业课程。 《电力系统继电保护》课程与其他课程关系表 课程关 联类别 关联课程与关联点分析 顺序 关系 课程名称 关联点 公共基础课 机械工程CAD 电气原理图读识 利用AutoCAD软件绘电气原理图 前导 电工基础 交直流电路分析和计算 磁路基本原理 前导 专业课 水电站电气设备 电气一次设备的原理 主接线 前导 电气运行 电气倒闸操作 继电保护装置的检修 后续 实践课 顶岗实习 湖北天堂抽水储能电厂 电气设备、配电装置安装与检修 电气二次回路运行 后续 二、学习（能力）目标 1．专业专项能力：使学生初步具备输电线路阶段式电流保护的接线、整定计算技能，有中性点直接接地和非直接接地电网单相接地时故障判断技能，对变压器、发电机各种保护的接线、工作原理及整定的能力。 专业综合能力：对输电线路进行阶段式保护设计的能力。具有变压器、发电机等水电站电气设备保护配置、整定、校验的技能。能够识读并绘制二次回路原理图及其展开图。 3．社会能力：具有良好的职业道德；具有刻苦钻研，上进好学的精神；具有良好的团队精神和协作能力；具有一定的创新能力。 三、学习（工作）内容 工作对象 工作题材 水电站及电力网保护整定计算及调试 工 具 电气设备技术资料、继电保护参数资料。 电工工具、电工电子仪表、绝缘材料、绝缘工具、安全防护工具。 工作方法 结合电力系统输电线路及电气元件工作状态，正确选用继电器及互感器，根据中性点接地系统的不同来选用相应的电流互感器的接线方式。根据输电线路及其电气设备的实际运行状况，对其配置相应的继电保护装置，并正确进行动作参数的整定与校验。 劳动组织 以班（组）形式开展电气设备及输电线路的继电保护的配置，使用相关工具和电工仪表、技术手册、规程规范资料对继电保护进行动作参数的整定及校验，并对完成的工作进行记录存档。 工作要求 按照工作标准及规范正确地选用继电器及互感器。根据输电线路及其电气设备的实际运行状况，配置相应的继电保护装置，并正确进行动作参数的整定，校验。对完成的工作进行记录、评价和反馈。自觉遵守安全操作规范及安全作业纪律。 四、学习领域设计 （一）学习领域设计 根据水电站典型工作任务——水电站及电力网保护整定计算及调试，设计《电力系统继电保护》学习领域，依据本学习领域学习目标、学习内容，考虑毕业生工作岗位面向，结合现有的实习实训条件、师资力量等，运用以行动为导向、基于学习性工作任务的教学设计方法构建7个学习情景，按照电气设备实际工作过程由单一到综合的原则排序。 学习情境表 序号 学习情境 学时 教学方法 学期 1 继电保护基础元件的全过程认识 10 工程实例法 分组实践训练法 3 2 输电线路相间短路保护的设置与整定 20 工程实例法 分组实践训练法 3 3 相间短路的方向电流保护的设计与整定 10 工程实例法 分组实践训练法 3 4 接地短路保护的设计与整定 8 工程实例法 角色扮演法 3 5 电力变压器的继电保护的配置与整定 12 工程实例法 分组实践训练法 3 6 发电机的继电保护的设计与整定 10 工程实例法 分组实践训练法 3 7 水电站微机保护的设计 10 工程实例法 分组实践训练法 3 合计 80 （二）学习情境设计 学习情境1 继电保护基础元件的全过程认识 学习时间 10学时 教学方法 工程实例法+现场教学法 任务描述 结合湖北天堂抽水蓄能电厂实例，使学生掌握继电保护的任务及作用，了解继电保护的基本原理，增强对继电保护基本要求的认识，认识各种继电器和互感器，掌握电磁型继电器基本性能和基本动作参数的整定方法。 学习目标 通过本单元的教学，使学生初步具有对电力系统输电线路及电气元件工作状态的判断能力，明确判断继电保护装置性能的标准；明确继电保护装置的基本构成部分。对继电器及互感器的选用能力，能根