一年级数学教学划李敏.docVIP

一年级数学教学计划 一、学情分析 一年级的学生刚迈入小学校门，一切都要从零开始。学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。学生中的大部分在数学基本知识和基本技能方面基本上还达不到数学学习的初步要求，对数学学习还处于一种懵懂的状态。他们对数学学习有着浓厚的兴趣，但这要靠我们不断地给予激励，加以激发。另外，其中有部分学生已具备相当的数学底子，这容易造成学生数学学习的两极化。因此对这部分学生，我应该不断地激发学生的学习积极性和兴趣，逐步启发他们的思维，让他们学会用数学解决问题，从中体会乐趣。为此，我应该加强教学工作的创造性，灵活并充分利用教材以及教学资源，引导并加强学生之间的协作，在让底子好的学生不断获得新知的基础上，推进其他学生的进步，使他们能学得好、赶得上，不让一个人落下。 本期的主要任务有以下几点： 1．逐步养成良好的学习习惯。 课前：做好准备，把需要的书本、学具摆放整齐。 听课：站要笔直、坐要端正、、静息要整齐、认真倾听别人发言等。 发言：要完整、大方、表情丰富。特别想发言也要用表情表达，不能发出噪声。 书写：严格按照统一要求书的格式写端正、工整。 2．数学能力的培养。认真观察、仔细计算、积极思考等。