七年级数学上册 平面图形的认识》小结与思考（第2课时）学案（无答案）苏科版.docVIP

《平面图形的认识》小结与思考（2） 【学习目标】复习平行与垂直的相关知识。 【学习重点】平行与垂直的性质的应用。 【学习难点】平行与垂直的相关作图。 【学习过程】 『例题讲评』 3、根据要求画图： （1）在AM、AN上分别找点B、C，使AB AC 2cm； （2）过点B作直线BE∥AN，过点C作直线CF∥AM，BE、CF相交于点D； （3）估计BD、CD、AB、AC之间的大小关系，并用刻度尺验证你的论。 作图并分析 （1）在图上过点画出直线、直线的垂线； （2）在图上过点画出直线的垂线，过点画出直线的垂线。 『』3．以下关于距离的四种说法： A．连结两点线段的长度叫做两点间的距离 B．直线外一点到该直线的垂线的长度叫做这点到这条直线的距离 C．直线外一点与该直线上一点间的线段叫做点到直线的距离 D．直线外一点到该直线的垂线段的长度叫做点到直线的距离 其中正确的有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 4．如图，AC⊥BC，垂足为C，AC＝6cm，BC＝8cm，AB＝10cm，点A到BC所在直线的距离是_______cm，点A到点B的距离是______cm，点C到AB的距离是 ㎝。 5．已知ΔABC，利用三角板画平行线。 （1）过A点画BC的平行线； （2）取BC的中点D，再过点D画AB的平行线交AC于E； （3）过点D画AC的平行线交AB于点F； 6．如图甲，小刚准备在C处牵牛到河边AB饮水，（1）请用三角板作出小刚的最短路线（不考虑其他因素）；（2）如图乙，若小刚在C处牵牛到河边AB饮水，并且必须到河边D处观察河水的水质情况，请作出小刚行走的最短路线（不写作法，保留作图痕迹）。 - 1 - 用心 爱心 专心