[中学联盟]山东省广饶县丁庄镇中心初级中学八年级生物下册济南版《第五单元第一章第3节 生物进化的历程2》导学案（无答案）.docVIP

八年级生物下册生命进化的历程 课 题 生物进化的历程 课 型 新授 执笔人[来源:Z#xx#k.Com] 审核人[来源:学科网ZXXK] 级部审核 学习时间 教师寄语 一个没有想过收获的人，绝不会播种和耕耘。 学习目标 知识目标：举例说出生物进化的总体趋势。（重点） 能力目标：概述生物进化的主要历程。（难点） 情感目标：认同生物进化的观点。 学生自主活动材料[来源:学。科。网Z。X。X。K] 一：基础知识梳理 1、生物进化的总体趋势 （1）植物类群的比较： 类群 生活环境 根茎叶 输导组织 花果实种子 藻类植物 [来源:Zxxk.Com] [来源:学.科.网Z.X.X.K] 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 （2）脊椎动物心脏结构比较： ①鱼类： 心房 心室 ②两栖类： 心房 心室 ③爬行类： 心房 心室，心室里有 。 ④鸟类和哺乳类： 心房 心室 （3）进化总体趋势：从 到 、从 到 、从 到 。 2、生物进化的主要历程： （1）生物的共同原始祖先是 。 （2）植物进化历程： （3）动物进化历程 腔肠动物、扁形动物 线性动物环节动物、 原始无脊椎动物 古代脊椎动物：原始鱼类 软体动物、 动物 二 ：疑难解析： 1、从生物进化树分析，生物最原始的祖先是什么？它位于进化树的什么位置？ 2、原始生命进化成代表不同生物类群的两大主干，，可能的原因是什么？进化