[中学联盟]山西省寿阳县第三中学人教版七年级生物下册 4.1.1 人类的起源和发展（导学案，无答案）.docVIP

初 一 年级 生物 学科导学案 ? 主备人所在单位 寿阳三中 主备人 张宏　 课型 新授课　 备课时间 课时 课 题[来源:Zxxk.Com][来源:Z|xx|k.Com][来源:Zxxk.Com] 第四单元 第一章 第一节 人类的起源和发展[来源:学科网][来源:学科网] ?[来源:学§科§网] ?[来源:Zxxk.Com] 教学目标 知识 能力 1.概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 过程 方法 参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法，提高分析判断能力。 情感 态度 价值观 认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。 学 习 重 点 1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 2.认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性。 3.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点 学 习 难 点 1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点 教学、教具（课件）准 备 多媒体课件多媒体课件 教法、学法 资料分析法、讨论法、多媒体演示。 自主学习 　1.是谁提出了人类和类人猿