[中学联盟]四川省成都市青白江区祥福中学北师大版七年级生物下册导学案：13.2预防传染病（无答案）.docVIP

第2节 预防传染病 【学习目标】 1、能记住传染病及其特点、认识病原体。 2、学会以某种传染病为例，能说出传染病的病因、传播途径及预防措施。 3、通过传染病知识的学习，培养学生小组合作能力和收集处理资料信息的能力。 对学生进行无私奉献的教育。 通过让学生认识预防传染病的措施，从而提高自我保护能力。 【学习重难点】重点：传染病流行的三个环节及预防措施 难点：病原体的认识 学习过程： 一、预习反馈：（试试你的身手，你最行） 传染病的概念：传染病是由 和 的特点。 传染病的流行必须具备 、 、 三个基本环节。切断其中任何一个环节，即可终止传染病的流行。 合作与探究：比比看，哪个小组的办法多！ 传染源是指能够散播病原体的 。常见的传染源有传染病病人、 病原体携带者、受感染的动物。 传播途径指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 主要的传播途径 有 传播、 传播、 传播、 传播等。 3、流行性感冒是 传播，蛔虫病是 传播，病毒性肝炎是 传播，肺结核是 传播，艾滋病是 传播， 4、对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群称为 。 预防传染病要做到控制 、切断 、保护 。其中 是控制传染病流行的主要方法。 二、形成与提高：做一做，你一定能过关！ 1、下列疾病属于传染病的是 A 、近视 B、 肝炎 C、 贫血 D 、龋齿 2、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是