山西省朔州市平鲁区李林中学2014高二历史（新人教版选修1）导学案： 第1课 雅典城邦的兴起.docVIP

山西省朔州市平鲁区李林中学2014高中历史 第1课 雅典城邦的兴起导学案 新人教版选修1 1、课前导学 一、课标感悟： 了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。梭伦改革前雅典的社会状况梭伦改革的必要性 ①“平原派” ②“山地派” ③“海岸派” A、①②③ B、 ①② C、 ①③ D、②③ 2、公元前8世纪中期的雅典公民不包括（ ） A、贵族 B、农民 C、手工业者 D、奴隶 3、雅典城邦时代积极参与工商业发展的公民群体有（ ） ①一些平民 ②部分贵族 ③奴隶 A、①② B、①③ C、②③ D、①②③ 4、“平原派”获取收入的手段主要有（ ） ①放高利贷 ②收地租 ③奴役债务奴隶 ④ 发展海外贸易 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ 5、希腊历史上的“荷马时代”是指（ ） 公元前20——前12世纪 B. 公元前11——前9世纪 C、公元前8——前6世纪 D、公元前6——前5世纪 6、下列对希腊城邦的认识和理解，不正确的是（ ） 指希腊的一种民族意识 B、指希腊的一种国家形态 C、指希腊的一种国家组织 D、小国寡民是其突出特征 7、公元前8——前6世纪，雅典出现了许多“六一汉”。这种现象是（ ） 雅典民主政治高度发展的结果 贵族对平民实行盘剥的结果 城邦政治经济发展的必然产物 是雅典经济高度发展的结果