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Unit 1 Good morning! Section A 1a—3 【学习目标】 知识目标: A,B,C,D,E,F,G,H大小写字母的读音及书写；词汇：hi, hello, good, morning, 句型：—Good morning, Helen! —Good morning, Alice! —Hi, Bob! —Hello, Frank! 技能目标: 能用所学字母制作自己的姓名卡片； 能用Good morning / Hi / Hello!来问候他人; 【重点难点】 A,B,C,D,E,F,G,H大小写字母的读音及书写； 词汇：hi, hello, good, morning的拼读 【支你一招】 在说英语的国家里，人们见面常用Hello! Hi! Good morning! Morning! Good afternoon! Good evening! 来打招呼。Hello, hi主要用于比较熟悉的人之间或者比较随便的场合。Good morning! 比Morning!正式一些，一般用于黎明时到中午十二点之前。Good afternoon! 一般用于十二点以后到下午六点。Good evening! 一般用于下午六点以后。晚上分别前或睡觉前，用Good night!晚安。 【课前准备】 1、你了解多少26个字母的书写规律呢？于同位一起完成下面的横线吧！? ⑴、.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。除___,___,___,___,____5个小写字母是两笔完成外，其余小写字母都是一笔完成。? ⑵、?一笔完成的大写字母：C,G,J,___,___, ___,___,___,Z；两笔完成的大写字母：B,D,K,M,N,P,___,___,___,U,X,Y；三笔完成的大写字母有：A,E,F,H,I。大写字母都一样高，不顶第一线。⑶、小写字母___是英语字母中唯一从左边中间起笔的。 ⑷、小写字母 b,d,h,k,l 的上端顶第一线； ___,___,___的下端抵第四线；___,___,___的下端都抵第四线。 ⑸、请注意下面的书写笔顺： 2、你能在四线三格上写出1a图片中孩子们的英文名字吗？ 3、在1a图片中找到并翻译这几个小对话。 A: Good morning, Helen! ________________ B: Hi, Bob! _________________ C: Hello, Frank! Hello, Eric!______________ D: Good morning, Dale! _________________ E: Good morning, Alice! _________________ F: Good morning, Cindy! ________________ 【学习过程】 模块一 自我介绍 刚刚升入新初一，你想让大家记住你的名字吗？请用下面的句子大声介绍你自己吧！ Hi / Hello / Good morning! I’m Li Yundi. L-I Li, Y-U-N Yun, D-I Di. （试着用字母拼出自己的名字） 模块二 Task 1 听力练习 1a图片中有一些刚刚入学的孩子们，注意听他们是如何打招呼的。然后注意跟读。 Task 2 谁的朋友多 模仿1a中的对话，与你周围的同学打招呼。 看一看谁认识的朋友多？ 模块三 Task 1 听力练习 1、你能在听力磁带的帮助下，跟读2a中的字母并纠正自己的发音吗？ 2、你能写出2b中相对应的大写字母吗？ 3、听磁带并给2c中的字母排序吗？ Task 2 音标学习 你能找出A-H字母的发音吗？（请参考单词表P67）。将它们所含的音素在国际音标表中标出。 当堂检测 I、A.请在四线三格上写出字母的大小写。 B.写出a-h中含有 /i:/ 音素的字母的大小写。 C. 写出a-h中含有 / / 音素的字母的大小写。 II、写出下面字母的“左邻右舍” 1. F H 2. C 3. e g 4. E 5. g 6. G III、请把下面大小写字母连线 D B F E H G f e d h g b IV.根据汉意或首字母提示，用正确的词完成句子 Good m____________, Alice! Good a____________, Dale! N_________ to meet you. H_________ are you? Good e____________, Eric! I am f_______, thank you. H______, Helen! 【课堂反思】 收获： 你学会了哪些字母、单词及句子？ 字母： 单词： 句子： 2、你还有哪些问题？ ________________