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2月4日 正月初二 江苏省西亭高级中学高三语文寒假作业 (三）参考答案 一、语言文字运用（15分） 1. C.（A.jìng／liàng jiè／xiè gǔ B.cáng tāng／shāng jí／qì C.jiǎo／chāo juàn／jùn lóu／1ǚ D.bì mài／mò káng／gāng ） 2. A.曾几何时：曾，曾经；几何，若干，多少。才有多少时候。指没过多久。B.举重若轻：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能跟轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。C.刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。D.拾人牙慧：拾，捡取；牙慧，别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。 3.支持者：历史无法还原，孔子形象根本无法有一个定论，况且电影主要是让大家娱乐的，因而增加一些娱乐性也是无可非议的。（写出一点理由得1分，两点得3分） 反对者：孔子形象虽无法还原，但还是要忠于几千年来孔子在国人心中固有的形象，况且也不能为增加娱乐性而随意诠释经典。（2分） 4. 例：追求享受无价值，投资教育有意义。 醉生梦死遭唾弃，捐资助学受尊重。 (4分) 二、文言文阅读（19分） 5. A（应该是“这样”，指示代词。） 6. B（①曾巩看到的事实；③曾巩提出的议题；⑤分析原因的，并非直接指出的。） 7. B（“因拒绝纳谏”不合文意，从文本“群下既知此意而不言”来看，是无人进谏。） 8. （1）能够知道魏郑公有谏诤之事，是因为他的奏章还存在。（“其”，指代魏郑公；“以”，因为；“书”奏章、书稿；各1分） （2）君王任用臣子，臣子侍奉君王的原则是什么呢？（“之”主谓间不译；“使”，任用； “者”，……的（原则）；各1分） （3）用真实诚信要求自己、侍奉君主，而且对后世不欺瞒的人，就是郑公啊！（“诚信”， 真实诚信；“持”，要求、约束；“事”，侍奉；“不欺乎万世”；各1分） 三、古诗词鉴赏（10分） 9（1）两句表面上是写“水”和“鸟”有情，其实还是写作者自己有情（1分）：一是体现诗人归山开始时悠然自得的心情，二是寓有作者的寄托。（2分）“流水”句比喻一去不返的意思，表示自己归隐的坚决态度；“暮禽”句包含“鸟倦飞而知还”之意，流露出自己退隐的原因是对现实政治的失望厌倦。（2分） （2）整首诗写得很有层次。随着诗人的笔端，既可领略归山途中的景色移换，也可隐约触摸到作者感情的细微变化：由安详从容，到凄清悲苦，再到恬静澹泊。（3分）说明作者对辞官归隐既有闲适自得，积极向往的一面，也有愤激不平，无可奈何而求之的一面。（2分） 四、名句名篇默写（8分） 10．(1)处江湖之远则忧其君(2)楚人一炬(3) 地崩山摧壮士死(4)醉不成欢惨将别(5) 夕揽洲之宿莽 (6)气吞万里如虎(7)苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(每空1分) 五、文学类文本阅读（20分） 11.“一口”“一片”与“无穷”形成对比，突出它给我带来了无穷美味；“呷”“嚼”两个动词描绘出作者细细品味和享受美食的情态雅趣；（答对其中一点得2分）抒发了作者对朴实简单的生活的喜爱和对古人雅致生活之风的追崇。（2分） 12.（1）乐在顺着河流在船上欣赏两岸的美景，观赏到故乡的魅力风景；（2）乐在坐着木船而不是火车旅行，体验到古人闲适的生活方式；（3）乐在乘船途中享受到吃酒吃枇杷等雅趣，从中体验到了简单自由生活的乐趣；（4）坐船在雨天游水乡塘栖别有趣味，欣赏到雨中美景，感受到了无穷的自然之趣。（答对一点得1分） 13.（1）开头用夏目漱石的文章引出作者塘栖之行，引出下文对塘栖风景与风情的描述；（2）结尾引夏目漱石为知音，照应开头，深化主题；（3）夏目漱石厌弃城市文明，表现出对简单生活的喜爱，在文中起正面衬托的作用，作者借夏目漱石的看法含蓄地表现了自己的思想。（答对一点得2分） 14．（1）对水乡美丽风景的喜爱；（2）乘船、喝酒、吃枇杷等行为表现出泛舟的优雅悠闲；（3）雨中乘船的雅趣；（4）对城市生活的排斥，寻找古人之风，表现出对古人的追慕，对原始纯朴生活的向往；（5）难以逃离城市的苦闷与无奈。（要结合文章有关内容简要阐述，答对一点得2分） 六、论述类文本阅读（18分） 15．“死抱一隅之见的人”是指只关注自己的研究方向、方法与立场的人。（2分或：只精通本门学科，对当时的其他门类不感兴趣，没有运用自如的理解力。） 16.“再进一步”的作用：（1）表明作者在这之前已经从另外一个方面或角度论证了自己的观点。（2）过渡到下文从学科内部细分的现状这一角度论证专家要注意全局。（3）提示下文对专家在学科研究中要注重全局的论证深入了一个层次。（答对一点得2分） 17.大学轻基本课程，（2分）求专精与研究的美名。（2分） 18.（