幼儿园主题活动的课题生成.docVIP

“基于幼儿园主题活动的课程生成” 课题研究方案 淳安县机关幼儿园课题组 课题的提出 1、研究的意义 本着“关爱、创造、引领”的课程愿景，突出“创造”这个永恒的主题，根据《纲要》新精神、新理念所倡导的由教师在开学前就制定好的预设课程但由于课程设计者预设的课程是以对和社会普遍性研究和一般特征的把握为基础的，因而，预设的课程不可能规定具体情景下的课程实施，它的规范也只能是一般意义上的要求。因此尊重的“人格和权利”教师在课程实施过程中完全有空间和可能对预设的课程进行“再生产”，对课程目标具体化，对课程内容进行选择、拓展、补充、增删，对学习方式进行创造性设计，甚至对预设课程中不合理的方面进行批判，在批判