湖南省2012届高考语文复习方案 第1模块第5讲 辨析并修改病句课件.ppt

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湖南省2012届高考语文复习方案 第1模块第5讲 辨析并修改病句课件

第5讲 │ 知识清单 由于规划周密、准备充分,去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会,好评如潮。 第5讲 │ 知识清单 【解析】 “奥运会中历届”应改为“历届奥运会中”。 (3)定语状语错位。 有时不恰当地将定语当作了状语或将状语当作了定语。如: 这次发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。 第5讲 │ 知识清单 【解析】 原来的状语“为期两天”应该在句中作定语,即“为期两天(加‘的’)”应放在“发展论坛”之前。另外,“论坛期间”是个简省句,规范的说法应该是“论坛活动期间”。 (4)逻辑顺序不当。 逻辑关系强调的是表达应符合人们的认识规律,表意要符合情理和生活事实,否则,就会犯不合逻辑的毛病。如: 在中国,尽管把恐龙化石当作“龙骨”并作为一味中药已有很长历史了,但从科学角度对之进行发现和研究,则是从20世纪才开始的事。 第5讲 │ 知识清单 【解析】 并列短语“发现和研究”,短语中的两个动词性的词语,在逻辑次序上含有次序性,应该是先“研究”,然后才有“发现”,所以改成“研究和发现”。 (5)关联词位置不当。 在复句中,如果两个分句的主语相同,那么主语应置于关联词之前;如果两个分句的主语不同,第一个分句的主语应放在关联词之后。记忆技巧为主语“同前异后”,如: 我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范,那时我们的城市不仅会变得更加美丽,每一个人也会更讲文明。 第5讲 │ 知识清单 【解析】 该句后面所连的两个句子中,第一个句子的主语是“我们的城市”,第二个句子则是“每一个人”,“不仅”应该放在“我们的城市”前面。 (6)前后呼应不当。 有时,选项中会出现两组有对应关系的并列短语(或句子),如果其中某组并列短语中的词语顺序颠倒,就会产生呼应不当的毛病。如: 朝夕相处,谁也不能保证不发生矛盾,但一发生矛盾,就各执己见,争吵不休,互不通融,这其实是一种最愚蠢的见解。 第5讲 │ 知识清单 【解析】 前面内容与后面词语呼应上搭配不当,“各执己见,争吵不休,互不通融”是行为和态度,而不是“见解”。 近年来,在秀丽的南粤大地上,拔地而起的九州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物,令人流连忘返,构思奇特,巧夺天工。 第5讲 │ 知识清单 【解析】 “建筑物”与“构思奇特,巧夺天工”呼应,造成语序不当,“令人流连忘返”应调到最后。 (7)主客体颠倒。 句子中有“与”“和”“对”“对于”时,要考虑主客位置是否倒置。如: 王夫人丧子后好不容易再次得子,无论从母性本能还是从自身权益出发,王夫人对宝玉都弥足珍贵。 第5讲 │ 知识清单 【解析】 主客颠倒了,前句是说王夫人得到宝玉这个儿子不容易,后句应与前句表意一致,应该是说宝玉对王夫人弥足珍贵。 (8)虚词位置不当。 主要有以下几种情况: 一是连词的位置不对。如: 诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信关系到国家的整体形象,而且体现了公民的基本道德素质。 第5讲 │ 知识清单 【解析】 连词“不仅”应置于“诚信”之后。此外,“不仅……而且……”的内容在前后关系上也颠倒了。 二是副词的位置不对。如果副词的位置不正确,也会出现病句。如: 我们如果把这本书不认真读好,就谈不到读别的书了。 第5讲 │ 知识清单 【解析】 前半句中的“不”需移到“把”字前,在“把字句”“被字句”中经常会有不把“不” 等副词放在“把”或“被”字前的病句的情形出现,应加以关注。 三是介词位置不当。这种情形特别容易出现在有多个介词短语出现的句子里。如: 苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上。 第5讲 │ 知识清单 【解析】 “把”字短语应紧挨动词中心语“缚”,用绳子表明的是凭借的工具,把动物缚起做试验,才是巴甫洛夫的真正目的,所以应注意分析介词的位置。 (9)修饰语与中心词位置不当。 修饰语与中心词的位置互相弄反,也就把修饰语当作中心词,却把中心词当作修饰语了。如: “锦”是一种丝织品,在古代,由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺,使得织品数量有限,是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。 第5讲 │ 知识清单 【解析】 主要是修饰语与中心词位置反了,将“珍贵的原材料、繁琐的生产工艺”改为“原材料珍贵、生产工艺繁琐”。在“使得”后加“这种”,后一个“是”也改为“成为”为宜。 2008北京奥运会开幕式,以“和”字为核心创意,既融入了中国传统文化的精髓,又彰显了奥运新理念,获得了观众的好评如潮。 第5讲 │ 知识清单 【解析】 “好评”与“如潮”刚位置好弄反了,应为“获得了群众如潮的好评”。也可以理解为“搭配不当”。 2.搭配不当 (1)主谓搭

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