第二课时想想做做.docVIP

第二课时 想想做做 主备人：夏爱玉 审核人：夏爱玉 教学内容： 认识1－5 ，教材P13－14页“想想做做”第4－7题。 教学目标： 1．进一步理解1～5各数的含义，会认、读、写1～5各数，会用这些数表示数量在5以内的物体的个数。 2．结合具体情境，初步感受数与生活的联系，体验用数进行交流的愿望。 3．结合教学进行爱学校、爱老师和有学习的教育，初步学生认真写数的习惯。 教学重点： 指导学生写1－5各个数字。 教学难点： 把1－5各数写端正。 教学具准备： 教学光盘、5张数字卡片、日字格板贴 教学时间： 9月12日 教学过程： 一、复习回顾 1．上节课，我们认识了哪些数？ 2．范写1－5各数，同时介绍书写时的注意点，提出学生在书写过程中的不足。 3．检查回家练写情况，指名在实物投影上展示，让学生评议。 二、进行练习 1．练习写1－5各数，写在田字格中，每个写一行。 2．完成第5题。 同桌开展活动，先按顺序排一排1－5这五张数字卡片，再按从小到大和从大到小的顺序读一读。 3．“想想做做”第6题：补画出缺少的花：指导学生画花 ① 教师读明题意。 ② 师问：这个花瓶上应该有几朵花呀？可是这里只有几朵？还缺几朵？缺几朵就应该画上，应该再画上几朵？ （不要求画的很像，只要数目对就可以了。） 5.“想想做做”第7题：把星分成两堆，可以怎样分？ （请学生先说，再动笔） 6.