百米说课韩太平要点.ppt

LOGO LOGO 田径100米跑的起跑和起跑后的加速跑 讲述人：韩太平 说课内容 教学思想 教材分析 学情分析 教学目标 教学内容 教学重点与难点 教法与学法设计 教学程序设计 教学思想 本课本课以新课标的教育理念——坚持“健康快乐第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育的态度和习惯。以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。 教材分析 蹲踞式起跑和起跑后的加速跑，是田径运动中短跑项目的基础。在所有起跑姿势中，蹲距式起跑更能使身体迅速摆脱静止状态。而起跑后的加速跑是尽快加速达到自己的最高速度的运动技术。这两个运动技术掌握的水平对田径运动水平的提高，对其他运动项目的发展都有着重要的意义。 学情分析 本课的教学对象为中小学的学生，他们对体育课的热情很高，很多学生乐于在体育课上表现自己。但通常没有足够的耐性，而且由于技能掌握不熟练，在课堂中经常做一些不符合运动规律的自创动作，如果不加以规范容易形成错误动作影响其运动能力的提高。 当前独生子女合作意识较弱，通过本次活动，可以培养学生的团结协作能力，增进集体意识。 教学目标 认知目标：让学生认识到蹲踞式起跑在整个短跑过程中的重要性，并初步领会动作要领。 技能目标：使6