指数函数及其性教学设计.docVIP

《指数函数及其性质》教学设计 章节名称 第二章 第一节 指数函数及其性质 (第一课时 ) 科目 数学 授课年级 高一年级 提供者 数学3组14号 一、教材内容分析 本节课是《高中数学人教A版必修一》第二章第一节第二课2.1.2《指数函数及其性质》，根据实际情况将《指数函数及其性质》划分两节课《指数函数及其性质》，《指数函数及其应用》进行，这是第一节课，指数函数是重要的基本初等函数之一，作为常见函数，它不仅是以后学习对数函数和幂函数的基础，同时在生活与生产实际中有重要的应用，所以指数函数要重点研究。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识与技能 ①通过实际问题了解指数函数的实际背景； ②理解指数函数的概念和意义，根据图象理解和掌握指数函数的性质； ③体会具体到一般数学讨论方式及数形结合的思想。 过程与方法 ①展示函数图象，让学生通过观察，进而研究指数函数的性质； ②在对不断引申的问题的思考、回答过程中,掌握联想、类比、猜测、证明等合情推理方法。 情感、态度与价值观 ①让学生了解数学来自生活，数学又服务于生活的哲理； ②培养学生观察问题，分析问题的能力，并培养自身思维的深刻性、创造性、科学性和批判性； ③通过利用信息技术对指数函数有关知识的自主探究，激发起学习数学的兴趣，在民主、开放的课堂氛围中，提高分析、解决问题的能力。 三、学习者特征分析 1、学生