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第六节 美国的建立和拉丁美洲独立运动 教学目的： 基础知识 英属北美殖民地的建立，美利坚民族的形成，启蒙思想在北美传播，1787年宪法，拉丁美洲独立运动的历史条件，海地独立，葡萄牙属巴西独立。 思想教育 殖民统治迟滞了美洲社会的进步，违背了美洲人民追求民族独立的愿望；殖民枷锁被打破，新兴民族国家的建立，体现着时代的进步，从而进行社会发展规律教育。 能力培养 比较异同，提高学生归纳、比较和概括的能力。 1787年宪法的进步性和保守性，培养把历史现象放在特定的历史条件下进行分析和评价的能力。 教学重点：北美独立战争和拉丁美洲独立运动的历史背景 教学难点：对美国1787年宪法的评价 教学方法：比较法、联系法 教具：幻灯片 教学过程： 导入新课 回忆启蒙思想的影响其中第二条。启蒙思想家宣扬天赋人权、三权分立，提倡自由、博爱、平等，而且这些思想迅速在欧美传播，对欧美的资产阶级革命起了影响和推动作用。 美国独立战争 美国独立战争的背景（必然性、偶然性） 英国在北美的拓殖（1607－1733年） 13块殖民地（阶级压迫、民族压迫，并不是一块自由的乐土。）阶级：北部的工商业资产阶级和南部的种植园主阶级。 统一的美利坚民族形成（统一的市场，共同语言，共同的文化），民族意识逐渐觉醒。（民族） 启蒙思想在北美传播，使民主和民族意识日趋增强。（富兰克林、杰佛逊） 英国对殖民地的压榨，想永远把北美作为原料产地和商品市场，压制其发展。（政治） 北美资本主义经济的迅速发展。（经济） 导火线：波士顿倾茶事件 1773年 进一步激化矛盾 （二）经过（学生阅读找出关键事件）（1775－1783） 1775年春 莱克星顿枪声，打响北美独立战争的第一枪。 第二届大陆会议召开整编大陆军，华盛顿为总司令。 《独立宣言》发表 1776年7月4日 美利坚合众国诞生。 萨拉托加大捷 1777年 战争转折点 同时得到法国援助。 1781年，北美英军投降。 1783年，英国承认美国独立。 课堂思考：P53问题 分析材料 北美殖民地人民要求独立的原因。 （三）1787年宪法和联邦政府的成立 1．1787年宪法 简介制定宪法的目的 内容：①规定联邦政府的权力（政治、经济、军事、外交）。有利于巩固资产阶级和种植园主的统治，维护美国的国家利益。 ②根据三权分立学说，规定了美国国家职权的设置。 有利于防止权力过分集中和暴政的出现。 确立共和政体。 总统议员民选产生。 允许奴隶制存在，不承认广大黑人和印地安人同白人具有同等的权力。 评价：进步性①确定美国实行共和政体，从根本上否定 封建专制制度。 ②总统和议员由民选产生，在形式上把主权在民的理论付诸实施，具有一定的民主性。 局限性：允许奴隶制度的存在与《独立宣言》中人人平等的原则相违背，给独立革命打上了种族歧视的烙印，暴露出阶级和时代的局限性。 总评：1787年宪法体现了独立革命的重大成就，使联邦政府建立在资产阶级民主法制的基础上，给美国带来了长期稳定的政治局面。维护资产阶级的利益是本宪法的本质所在。 2．联邦政府的成立 1789年，华盛顿 组成第一届联邦政府。 （三）意义 性质 国内意义 国际意义（学生回答） 又是美独立战争的影响 拉丁美洲独立运动 1．17、18世纪，在拉美拥有殖民地的国家有：西班牙、葡萄牙、英国、法国、荷兰。 2．18世纪末19世纪初，拉丁美洲为什么出现独立运动？（课堂思考） 通过阅读P56－P57内容得出①②③④原因。 过程 ①序幕 1791年 海地革命 杜桑．卢维杜尔 1804年独立 第一个拉美独立国家。 ②西属拉美的独立运动（1810－1826） 北美 墨西哥 伊达尔哥 1821年独立 南美洲 北部 玻利瓦尔 解放哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔 （1816年后）南部 圣马丁 解放阿根廷、智利、秘鲁 意义：阅读得出结论 ①②③ P57 小结：从北美独立战争开始，世界资产阶级革命又进入了一个高潮迭起的激荡时代。美国及拉美诸国的独立，给当时以欧洲为主宰的世界格局以极大的冲击，加速了欧洲大陆殖民主义、封建主义崩溃的进程。北美独立战争具有双重特点，但本质是是资产阶级革命，拉美也是双重任务，但更大程度上只完成了民族革命的任务。拉丁美洲独立运动带有明显的外部条件引发的特征，并带有早产的性质，因而成果打上很大折扣。 作业：P58 1－2题 课后记：美国独立战争和拉丁美洲独立运动相比都有必然性和偶然性，且拉丁美洲独立运动的偶然性更强一些。