教育部参赛—圆的认识—王兆华 付光娟.docVIP

《圆柱的认识》教学设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 (小学 2、学科：数学 3、课时：第1课时 4、学生课前准备： 教师——多媒体课件 学生——圆柱实物、圆柱纸盒、三角板、直尺、剪刀 二、教学课题 知识与技能 掌握圆柱的特征。 过程与方法 通过直观演示、动手实践，培养学生的探究精神。 情感、态度与价值观 使学生意识到数学源自于生活，体验数学的应用价值。 三、教材分析 内容分析： 本课是人教版《数学》教材六年级下册第二单元《圆柱与圆锥》的第一课。本节课圆柱的认识是一节几何知识的课，它是一种比较常见的立体图形，包括圆柱的特征，圆柱各部分的名称和圆柱侧面展开图。教学这部分内容，有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步学习圆柱的侧面积，表面积，体积和解决实际问题打基础。 学情分析：圆柱的认识是在学生认识了长方形、正方形、圆、长方体、正方体的基础上学习的，学生对平面图形和立体图形有了一定的认识，学生的直观思维能力较强，抽象思维也有了一定的发展，这些都为本课的教学打下了坚实的基础。 教学思路： 本课教学采用实物演示的教学方法，从具体实物中抽取出圆柱几何图形，以加深学生对圆柱特征的认识 教学重点：理解并掌握圆柱的特征。 教学难点：认识圆柱的侧面展开图。/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%9C%86%E6%9F%B1%E5%BD%A2%E7%89%A9%E4%BD%93ie=utf-8in=27288cl=lm=st=pn=17rn=1di=81285165900ln=1994fr=fm=fmq=1363655658359_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn29-1di201170016700objURLhttp%3A%2F%2Fheshuibei.blog.cd%2Ffiles%2F2011%2F03%2F000827031216_64.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fijfi7tkjt_z%26e3Bks52_z%26e3Bv1AzdH3Fda88AzdH3FanAzdH3FddAzdH3F%25E9%25Bb%25ba%25Ec%25bF%25AA%25Ec%25lC%25bm%25Em%25lF%25B8%25Ec%25BD%25Ad%25Em%25Ba%25B9%25Em%25lD%25AF%25E0%25A0%25l8%25Ec%25AD%25Am%25Ec%25Ba%25bF%25Ec%25AE%25lE%25El%25AA%25bCAzdH3FW317H800T8259S48TPjpg 【百度搜索】 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%AE%A2%E5%AE%B6%E5%9B%B4%E5%B1%8Bie=utf-8in=25869cl=lm=st=pn=24rn=1di=178896814900ln=1988fr=fm=fmq=1363655879906_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= 【百度搜索】 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E6%AF%94%E8%90%A8%E6%96%9C%E5%A1%94ie=utf-8in=29293cl=lm=st=pn=31rn=1di=210449554450ln=1999fr=fm=fmq=1363655976609_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= 【百度搜索】 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E6%9F%B1%E5%AD%90ie=utf-8in=17963cl=lm=st=pn=80rn=1di=57521871150ln=1992fr=fm=fmq=1363656272000_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= 【百度搜索】 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E6%B0%B4%E6%A1%B6ie=utf-8in=29386cl=lm=st=pn=68rn=1di=265764259850ln=1995fr=fm=fmq=1363656426437_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn68-1di265764259850ob