第一章集合与函数念§1.1--§1.3.docVIP

§1.1.1集合（1） 学习目标：（1）初步理解集合的概念，知道常用数集的概念及其记法 （2）初步了解“属于”关系的意义 （3）初步了解有限集、无限集、空集的意义 学习重点：集合的基本概念 学习难点：区别较多的新概念及较多的新符号 课内导学： 预习导引 阅读教材，并思考下列问题： （1）有那些概念？ （2）有那些符号？ （3）集合中元素的特性是什么？ （4）如何给集合分类? 课上探究 1.元素与集合的概念： 看下面几个例子概括并总结它们有何共同的特点： ⑴ 1~20以内的所有质数; ⑵ 香河一中2010年所有考上重点大学的特长生; ⑶ 金星汽车厂2003年生产的所有汽车; ⑷ 2004年1月1日之前与我国建立外交关系的所有国家; ⑸ 所有的正方形; ⑹ 香河一中2010年9月入学的高一学生全体. 我的结论： 2.集合元素的特征 判断下列各组对象能否构成一个集合 ⑴　2，3，4 ⑵ （2，3），（3，4） ⑶　三角形 ⑷　2，4，6，8，… ⑸　1，2，（1，2），{1，2} ⑹我国的小河流 ⑺漂亮的女生 ⑻艺术爱好者 ⑼方程+4=0的所有实数解 ⑽方程 =0的解 3.集合分类 根据集合所含元素个属不同，可把集合分为如下几类： （1）把不含任何元素的集合叫做空集Ф （2）含有有限个元素的集合叫做有限集 （3）含有无穷个元素的集合叫做无限集 4、常用数集及其表示方法 （1）非负整数集（自然数集）： （2）正整数集： （3）整数集： （4）有理数集： （5）实数集： 注：（1）自然数集包括数0. （2）非负整数集内排除0的集.记作N*或N+，Q、Z、R等其它数集内排除0的集，也这样表示，例如，整数集内排除0的集，表示成Z* 课后导练：一、选择 1、已知集合M={a，b，c}中的三个元素可构成某一三角形的三条边，那么此三角形一定不是（ ） A直角三角形 B 锐角三角形 C钝角三角形 D等腰三角形 二、填空 1． 用符号“∈”或“”填空． 0_____N，-1______ N，______ Q，_____N, 0______, -_____Q1?????? 　 },实数a不可能取的值的集合是______ 3.不等式2x-34在自然数集中的解构成的集合为__________. ．设M={平行四边形}，图形a是矩形，图形b是梯形，则a______M，b_____M． ．下列各组对象哪些能形成集合，哪些不能形成集合，说明理由： (1)高一年级全体女生； (2)所有正三角形； (3)高一(6)班身材的学生； (4)所有无理数； (5)所有数学难题． 由实数a, -a, 所组成的集合，最多有多少个元素? §1.1.1集合（2） 学习目标：掌握集合的表示方法，能选择自然语言、图形语言、集合语言描述不同的问题. 学习重难点：用列举法、描述法表示一个集合. 课内导学： 预习导引 1．回忆集合的概念 2．集合中元素有那些性质？ 3．空集、有限集和无限集的概念 4．集合的表示方法 课上探究： 集合的表示方法 1、大写的字母表示集合 2、列举法： 【例题分析】 例1，24的所有正约数构成的集合可以表示为 注：（1）大括号不能缺失. (2)有些集合种元素个数较多，元素又呈现出一定的规律，在不至于发生误解的情况下，亦可如下表示：从1到100的所有整数组成的集合：{1，2，3，…，100} 自然数集N：{1，2，3，4，…,n,…} （3）区分a与{a}：{a}表示一个集合，该集合只有一个元素.a表示这个集合的一个元素. （4）用列举法表示集合时不必考虑元素的前后次序.相同的元素不能出现两次. 3、描述法： 例2，不等式的解集可以表示为：， 所有直角三角形的集合可以表示为： 注：（1）在不致混淆的情况下，也可以写成：{直角三角形}；{大于104的实数} （2）注意区别：实数集，{实数集}. 4、文氏图：用一条封闭的曲线的内部来表示一个集合. 例3：集合与集合是同一个集合吗？ 课后导练：1．已知集合A={ x∈N︱∈N }，试用列举法表示A． ．用适当的方法表示下列集合： (1)由所有非负奇数组成的集合； (2)由所有小于20的既是奇数又是质数的数组成的集合； (3)平面直角坐标系内第二象限的点组成的集合． 3．? 用列举法表示下列集合。 ?? （1）不大于10的质数集合； ?? （2）｛ ， 为偶数｝。 4． 用描述法表示下列集合。 ?? （1）正偶数集合； ??