湖北省武汉市陆街中学九年级化学下册 07第七单元 课题1 燃烧和灭火导学案.docVIP

课 题 第七单元 课题1 燃烧和灭火 第1课时 授课 教师 学生姓名 班级 学习时间 设 计 人 导学目标 1、认识燃烧的条件 2、了解一些常见物质的着火点 学习要点 重点 难点 考点 易错点 物质燃烧的条件 如何证明燃烧的条件 如何证明燃烧的条件 课 中 导 学 实验一：在500ml的烧杯中注入300ml热水，并放入用硬纸圈圈住的一块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上 一端放小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸 去表面上水的白磷，观察现象。 现象：① ② ③ 分析： 1.通过比较①②处现象，可以得出燃烧需要 的条件。 2.通过比较②③处现象，可以得出燃烧需要 的条件。 实验二：用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象 现象： 通过现象再次说明燃烧需要 的条件。 思考：生活中我们可以点燃纸，但是不能点燃石头，这个事例说明了燃烧还要什么条件呢？ 课 堂 练 习 （ ）1、通过下列操作能观察到燃烧现象的是 A 将红磷放入纯氧中 B 在空气中用酒精灯给细铁丝加热 C 将白磷浸入40℃的水中 D 将白磷露置在40℃空气中 （ ）2、燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，燃料架空的实质是 A降低可燃物的着火点 B提高空气中氧气的含量 C提高可燃物的着火点 增大可燃物与空气的接触面积C、使蜡烛着火点降低 D、空气没有接触火柴杆 ※（ ）7.中图甲和图乙所示实验均 可用来探究可燃物燃烧的条件。 小莹同学用图乙所示装置进行实验， 得到以下实验事实： ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。 A．①② B．③④ C．②④ D．①④ 编号 055 课 题 第七单元 课题1 燃烧和灭火 第2课时 授课 教师 学生姓名 班级 学习时间 设 计 人 江斌 导学目标 1、知道灭火的方法 2、由燃烧的条件和生活经验，推想出适当的灭火方法，培养推理的能力 3、易燃易爆物的安全知识 学习要点 重点 难点 考点 易错点 知道灭火的方法 易燃易爆物的安全知识 知道灭火的方法 课 中 导 学 复习：燃烧的三个条件 1、 2、 3、 一．灭火的原理和方法 实验1：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣上一只烧杯；将另两只蜡烛放在烧杯中，然后象棋中一直烧杯中加适量的碳酸钠和盐酸（见书P130图7-8）观察现象并分析原因。 现象：（填熄灭或燃烧） 第一只烧杯里的蜡烛 ，原因 第二只烧杯里的蜡烛 ，原因 第三只烧杯里的蜡烛 ，原因 实验2：点燃一只蜡烛，向蜡烛火焰吹气，观察现象 蜡烛熄灭，原因 思考：扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，原因是什么？ 小结：灭火的原理 1. 2. 3. 二．易燃物和易爆物的安全知识 1、爆炸的原理： 。 爆炸可分为 和 。 2、燃烧： 与 发生的一种 、 、 的 反应 缓慢氧化： 与 发生的一种 、 、 的 反应 常见的缓慢氧化：