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生物七年级（上）——知识双向细目表（人教版） 单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 能力 了解 理解 应用 第 一 单 元 生 物 和 生 物 圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 1、生物的共同特征 √ 2、生物与非生物的区别 √ 第二节调查身边的生物 1、认识身边的生物及其生存的环境 √ 2、做调查记录和生物归类 √ 第二章 生物圈是所有生物的家 举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。举例说明生物和生物之间有密切的联系 第一节生物圈 1、描述生物圈的范围 √ 2、生物圈为生物提供的生存条件 √ 3、收集和分析有关生物圈的资料 √ √ 第二节 环境对生物的影响 1、影响生物生存的环境因素 √ 2、生物之间的密切联系 √ 3、模仿控制变量和设计对照实验 √ √ 第三节 生物对环境的适应和影响 1、举例说明生物对环境的适应 √ 2、生物对环境的影响 √ 3、学会测量的方法，学习收集和处理数据的多种方法 √ 单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 能力 了解 理解 应用 第 一 单 元 生 物 和 生 物 圈 第二章 生物圈是所有生物的家 概述生态系统的组成。列举不同的生态系统。描述生态系统中的食物链和食物网。解释某些有害物质会通过食物链不断积累。阐明生态系统的自我调节能力是有限的。阐明生物圈是最大的生态系统。确立保护生态系统的意识。 第四节生态系统 1、生态系统的概念及组成 √ 2、食物链和食物网 √ 3、有害物质在食物链的传递和积累 √ 4、生态系统的自我调节能力是有限的 √ 第五节生物圈是最大的生态系统 1、不同的生态系统的类型及特点 √ 2、生物圈是最大的生态系统 √ 第二单元 生物和细胞 第一章观察细胞的结构 说明显微镜的基本构造和作用。使用显微镜和模仿制作临时装片。阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。说明单细胞生物可以独立完成生命活动。区别动植物细胞结构的主要不同点。 第一节练习使用显微镜 1、显微镜的结构和作用 √ 2、目镜内看到的物象是倒像，显微镜的放大倍数。 √ 3、使用显微镜观察到清晰的图像 √ 第二节观察植物细胞 1、植物细胞的基本结构 √ 2、玻片标本的分类 √ 3、制作临时装片的方法 √ 单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 能力 了解 理解 应用 第 二 单 元 生 物 和 细 胞 第一章观察细胞的结构 第三节观察动物细胞 1、动物细胞的基本结构 √ 2、区别动物细胞和植物细胞的不同 √ 3、制作临时装片的基本方法 √ 第二章细胞的生活 描述细胞核在遗传中的重要功能。说明DNA是主要的遗传物质，描述染色体、DNA和基因的关系。描述细胞分裂的基本过程。 第一节细胞的生活需要物质和能量 1、细胞中存在物质和能量的变化 √ 2、细胞中含有的物质 √ 3、细胞膜的功能 √ 4、细胞质中的能量转换器 √ 第二节细胞核是遗传信息库 1、遗传信息的概念 √ 2、细胞核在遗传中的重要功能 √ 3、DNA是主要的遗传物质 √ 4、染色体、DNA和基因的关系 √ 第三章细胞怎样构成生物体 描述绿色开花植物的结构层次；细胞、组织、器官、个体的结构层次。描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体结构层次。 第一节动物体的结构层次 1、细胞分化的概念 √ 2、人体的结构层次 √ 3、人体的主要组织 √ 第二节植物体的结构层次 1、植物的基本组织 √ 2、植物的结构层次 √ 单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 能力 了解 理解 应用 第 二 单 元 生 物 和 细 胞 第三章细胞怎样构成生物体 概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。识别人体的几种基本组织。识别植物的几种主要组织。 说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 第三节 1、常见的单细胞生物种类 √ 2、草履虫的结构 √ 3、草履虫的生活 √ 4、单细胞生物与人类的关系 √ 5、使用显微镜观察草履虫 √ 第四章没有细胞结构的生物——病毒 描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系 1、病毒的发现 √ 2、病毒的种类 √ 3、病毒的结构 √ 4、病毒的繁殖和生活 √ 5、病毒与人类的关系 √ 第三单元生物圈中的绿色植物 第一章生物圈中有哪些绿色植物 概述植物（如藻类植物、蕨类植物、种子植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系 第一节藻类、苔藓类和蕨类植物 1、藻类、苔藓类和蕨类的形态特征和生活环境 √ 2它们对生物圈的作用 √ 3、它们与人类的关系 √ 单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 能力 了解 理解 应用 第 三 单 元 生 物 圈 中 的 绿 色 植