设一座硫酸厂 学设计.docVIP

设计一座硫酸厂 教学设计 【教学设计说明】 本节课是在学生学习必修化学1第3章第3节“硫的转化”的基础上，引导学生通过实验室中接触法制硫酸的实验过渡到工业生产硫酸需要考虑的一些实际问题。 本节课的教学过程设计，首先是播放实验室中制硫酸的实验录像，请同学们思考工业制硫酸时需要考虑的实际问题与实验室制硫酸的不同之处，然后请同学们就在工业上选用哪种原料制硫酸展开研究，在此过程中介绍接触法制硫酸的几种原料及其原理和简单工艺流程；其次请同学们分角色扮演新建项目负责人、硫酸厂设计师、地质工程师、环保局局长等角色，结合甲乙两地的具体情况以“硫酸厂厂址选在哪里”以及工业生产过程中相关的“三废”处理及利用等综合经济效益问题为主题展开讨论。 【教学目标】 1.使学生掌握工业上硫酸生产的原料、流程和典型设备以及各阶段的主要反应原理，了解硫酸生产中不同原料与生产过程的关系，初步学会在建厂时结合实际情况选择适宜的原料。 2.使学生了解化工厂设计中在厂址选择时需要考虑的诸多因素以及硫酸厂厂址选择的一般性和特殊性。 3.使学生简单了解硫酸工业生产过程中废气废渣的处理及利用情况，让学生体会实际工业生产中需要考虑环境保护及其它综合经济效益等问题。 4.通过“设计一座硫酸厂”的基本过程使学生初步了解化工生产与化学科学实验的不同，了解化工生产遵循的一般原则，并通过课堂讨论，培养和发展学生综合应用知识分析和解决实际问题的能力。 本节课的重点和难点是：接触法制硫酸的有关的化工生产原理及设计硫酸厂的综合经济效益问题。 【计划课时】2课时 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 引出课题，明确学习任务 【引入】 『投影片1』资料：我国２００５年缺口８９万吨，建设大规模、低能耗的硫酸生产厂，前景极为可观。 今天将由我和同学们在课堂上“模拟”设计一座硫酸厂，作为我们共同事业的起点。 对硫酸缺口问题充满兴趣，跃跃欲试。 激发学生学习兴趣。 创设课堂探讨的情景。 了解实验室接触法制硫酸的情况 【过渡】我们都知道工业生产源于工业设计，而设计又源于实验室研究，下面请同学们看一段录像——实验室制硫酸。『投影片2』』】2SO3 →SO2 → SO3 → H2SO4 Na2SO3+H2SO4= SO2↑+ Na2 SO4 SO3+H2O =H2SO4 2.装置大概分为五个部分： 制二氧化硫气；净化；二氧化硫催化氧化；吸收三氧化硫；尾气吸收。 3.硫单质及某些含低价硫元素的化合物被氧气氧化：S，H2S等。 4.考虑实验原理及药品，还要考虑实验仪器及连接顺序。 5.化工厂设计要选择好原料路线和技术路线，还要考虑资源环境综合利用以及经济效益等问题。设计硫酸厂要依据资源选择合理选择原料，根据原理设计流程，购买设备，选好厂址，讨论综合利用以及经济效益等问题。 使学生掌握接触法制硫酸的主要化学反应，了解首先要有二氧化硫。 工业设计和实验室实验是有差距的。 原料的选择——硫铁矿制硫酸 【过渡】下面我们就从选择原料入手，请同学们思考工业制硫酸用亚硫酸钠是否合适？不合适还可以选择什么原料呢？ 阅读下面资料。 『投影片4』资料： 我国主要硫资源及应用 【过渡】下面我们就首先来了解一下以硫铁矿为原料制硫酸的主要反应和简单流程。 『投影片5』硫铁矿制硫酸 硫铁矿图片及主要成分化学式 分析硫元素化合价 【过渡】请同学们结合实验 用亚硫酸钠不合适，不适合大量长期贮存，价格高。 思考自然界中硫元素的存在形态。可以选择游离态的硫和硫矿石中的硫。 学生由资料中数据可以了解到我国最主要的硫资源是硫铁矿，硫铁矿在我国硫酸生产中仍将占有较重要的地位 【过渡】有请项目负责人××上场。 教师：扮演厂外专家×教授 筹建一座硫酸厂，原料的选择要考虑资源条件及资源利用的合理性。原料的选择将影响到建厂项目的生产技术方案、厂址的选择、环境保护以及综合利用等多个方面成本、利润产生影响。因此原料路线的抉择要权衡工厂的经济效益和社会效益。 硫酸是基本化工原料，产量大，又是一种强腐蚀性的液体，贮存和运输都有特殊的要求，虽产品本身价格不高但运费较高，不宜大量地贮存和长途运输，应随产随销。另外硫酸厂“三废”排放量大，危害环境。 分角色扮演： 项目负责人一名（主持会议）; 省环保局副局长一名； 甲地主管代表一名； 乙地主管代表一名； 原料科科长一名及科员若干名; 规划科科长一名及科员若干名; 技术科科长一名及科员若干名; 市场调查科科长一名及科员若干名; 甲当地的居民代表若干名; 乙当地的居民代表若干名 会议大概流程： 介绍出席会议成员； 甲乙两地的主管代表分别介绍本地区的相关情况； 教授对原料的选