物流管理专业本科人才培养方案.docVIP

物联网工程 专业本科人才培养方案 一、代码、学制 专业代码：080905；学制：四年 二、培养目标 本专业根据我国市场经济以及珠三角物联网产业发展的需要，培养德、智、体等全面发展，具有自然科学、人文科学基础知识，掌握与物联网专业相关的计算机、通信、电子、传感器基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有一定的创新能力、较强的工程实践能力和良好的发展能力的高素质应用型人才。能胜任物联网相关技术的研发及物联网系统规划、分析、设计、实施、运行维护等工作。 三、岗位说明 1、物联网系统规划师（设计师） 深入了解区域的需求，利用所学的知识构建网络，选择终端传感器，设计控制平台，统一和平衡信号传输，合理布置节点，形成较优的物联网系统。 2、物联网工程师（项目实施） 理解物联网系统构成，指导施工人员正确施工，自己能够调试（并且可以指导调试人员）分段、分片调试系统，最终实现统调运行。 3、物联网系统运行维护工程师 理解物联网系统构成，懂得信号传递途径，懂得传感器工作原理，能够快速判断故障点，并能有效解决。能够优化已有的物联网系统。 四、专业培养要求 本专业学生主要学习数据与信息采集、数据通信、计算机网络、数据处理的基本理论和基本知识，注重知识、能力、素质协调发展，加强信息采集与集成、信息传输与处理、互联网技术的开发与应用等方面以及物联网行业中的工程实践的基本训练，具有综合运用多学科知识分析解决物联网领域工程实际应用问题的能力。同时注重科研能力的培养，为学生日后技术和科研水平的提升打下基础。具体要求如下： 1、综合素质能力 （1）掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强。 （2）具有终身学习意识，运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识，持续提高自己的能力。 （3）掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。 2、专业基础能力 （1）具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野与合作能力。 （2）了解物联网的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力。 （3）掌握从事本专业工作所需的数学、自然学科知识。 3、专业核心能力 （1）系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法，理解物理空间与数字空间的一体化，形成数字化、模块化、层次化、网络化、系统化的专业意识。 （2）掌握物联网科学与技术的基本思维方法和研究方法，具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力。 （3）掌握基于无线传感器网络的物联网项目的开发、测试、推广等知识，具有较强的综合应用信息网络相关知识解决问题的能力、综合试验能力与工程实践能力。 4、专业拓展能力 （1）通过物联网应用领域的知识学习，使学生具有较强服务地方经济和社会的意识，学生能够对物流领域、服装领域、仓储领域等进行系统分析、系统设计和系统开发，具有解决实际问题的能力。 （2）鼓励参加课外实践活动，通过课外实践活动包括参加大学生创新创业训练、学科竞赛、社会实践、参与教师的科研、发表论文、参加各种课外培训考试、取得各种技能证书等，拓展学生的综合素质和培养学生的创新能力。 五、主干学科及主要课程 1、主干学科： 计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。 2、主要课程：物联网工程导论、电路与模拟电子技术、数字逻辑与数字电路、计算机网络、数据结构、数据库系统原理、物联网通信技术、嵌入式系统原理及应用、单片机原理及应用、RFID原理及应用、传感器原理及应用、传感网原理及应用、数据处理与智能决策、物联网工程设计与实施。 3、核心课程：物联网工程导论、物联网通信技术、RFID原理及应用、传感器原理及应用、传感网原理及应用、数据处理与智能决策、物联网工程设计与实施。 六、毕业规定 学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求，应获得最低总学分 177.5 学分，其中通识教育必修课程 50 学分，通识教育选修课程 14 学分，学科基础必修课程 27.5 学分，专业必修课程 60 学分，专业拓展选修课程 16 学分，课外 10 学分。 七、授予学位：工学学士 八、 物联网工程专业课程设置及教学进程计划表 1、理论教学 课程 类别 课程 归属 课程编码 课程 名称 学 分 总 学 时 课内实践 考 核 方 式 开课学期、理论教学周数及周学时 实 验 学 时 上 机 学 时 1 2 3 4 5 6 7 8 16 16 16 16 16 16 16 0 通识教育课程 思政部 10TB001G 思想道德修养与法律基础（含廉洁修身教育16学时） 4 64 16 E 3 思政部 10TB002K 毛泽