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《C++程序设计》课程教学大纲 一、课程说明 1、课程代码： 040170 2、总学时数：68 ，其中理论环节学时数： 38 ，实验实践环节学时数： 30 3、学分： 4 4、适用专业： 计算机应用技术、计算机网络技术 5、本课程的性质、地位和作用 本课程为专业基础课。《程序设计》是计算机技术专业的一门必修课程。面向对象软件开发方法是吸收了软件工程领域有益概念和有效的方法而发展起来的一种软件开发方法。它集抽象性、封装性、继承性和多态性于一体，可以帮助人们开发出模块化、数据抽象程度高的，体现信息隐蔽、可复用、易修改、易扩大等特性的程序。本课程的先修课是《计算机》和《计算机组成原理与汇编语言》，它们为本课程提供计算机硬软件基础知识，应在学生具备基本的操作计算机的能力以及基本的面向对象编程思想后开设，它可作为程序设计课程中第二门课程，要让学生进一步理解面向对象程序设计的思想。本课程又为《数据结构》等软件课程提供程序设计基础。学习者在学习过程中可以通过大量的程序实例和相关练习，逐步掌握C++的面向过程和面向对象的功能，从而掌握面向对象程序设计的基本知识和基本技能。本课程的基本要求是掌握面向对象的概念，面向对象的分析、设计的基本原理和方法；掌握C++过程式编程对C语言的改进：包括内联函数、引用、函数重载、函数模板；C++基于对象编程：包括数据类型、类、对象、封装、信息隐藏、成员访问控制、构造函数、析构函数等内容；C++面向对象式编程：包括基类、派生类、单继承、多重继承、虚函数、流输入/流输出等。 理论 实践 总学时 第一章 C++概述 2 　2 4 第二章 数据类型和表达式 4 2 8 第三章 程序结构和流程控制语句 4 4　 8 第四章 数组 4 4 8 第五章 函数 4 2 6 第六章 编译预处理 2 2 第七章 指针 6 4 10 第八章 枚举型和结构体 2 4 4 第九章 类和对象 2 2　 4 第十章 继承和派生 2 2 4 第十一章 友元与运算符重载 2 2 4 第十二章 流类体系与文件操作 2 2　 4 合计 38 30 68 四、大纲具体内容 （一）教学大纲内容 第一章 C++概述 教学目的、要求： 1、了解C++的起源及特点 2、掌握C++程序的基本结构 3、熟悉VC++的集成环境 教学重点、难点： C++程序的基本结构 主要教学要点： 1.1 C++的起源 1.2 C++的特点 1.3 C++程序的基本结构 1.4 C++上机操作 第二章 数据类型和表达式 教学目的、要求： 1、掌握C++基本数据类型的使用 2、掌握常量、变量的定义和使用 3、掌握C++的运算符和表达式的使用 4、掌握使用cout和cin进行简单输出和输入的方法 教学重点、难点： 表达式的使用、使用cout和cin进行简单输出和输入 主要教学要点： 2.1 数据类型 2.2 常量和变量 2.3 运算符和表达式 2.4 简单输入和输出 第三章 程序结构和流程控制语句 教学目的、要求： 掌握分支结构的if语句和switch语句的使用 掌握循环结构的while语句、do-while语句和for语句的使用 了解berak语句、continue语句、goto语句的使用 教学重点、难点： if语句和for语句的使用 主要教学要点： 3.1 三种基本结构和语句 3.2 分支语句 3.3 循环语句 3.4 控制执行顺序的语句 3.5 程序设计举例 第四章 数组 教学目的、要求： 掌握一维数组和二维数组的定义和使用 掌握字符数组的定义和字符串的使用 了解字符串处理函数的使用 教学重点、难点： 一维数组的使用和字符串的使用 主要教学要点： 4.1 数组的定义和应用 4.2 字符数组的定义和使用 4.3 数组应用举例 第五章 函数 教学目的、要求： 掌握函数的定义、调用、数据传递的方法 掌握函数的嵌套和递归 了解内联函数与函数重载的概念 教学重点、难点： 函数的调用和数据传递 主要教学要点： 5.1 函数的定义和调用 5.2 函数的嵌套调用和递归调用 5.3 数组作函数参数 5.4 变量的存储类型 5.5 内联函数 5.6 具有默认参数值的函数 5.7 函数的重载 第六章 编译预处理 教学目的、要求： 掌握文件包含命令的使用 理解宏定义的概念及使用 教学重点、难点： 宏的使用 主要教学要点： 6.1 文件包含处理 6.2 宏定义 6.3 条件编译 第七章 指针 教学目的、要求： 掌握指针变量的定义和使用 掌握用指针变量与数组作为函数参数时函数的使用 了解指针数组和函数指针的定义和使用 了解引用类型变量的定义和使用 教学重点、难点： 指针变量的使用、地址传递、函数参数 主要教学