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语文七下第四单元复习提纲 第16课　社戏 散文 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 归省xǐng 秩秩斯干，幽幽南山gàn 潺潺chán 行辈háng 絮叨xù dao 惮dàn 欺侮wǔ 怠慢dài 撺掇cuān duo 凫fú水 篙gāo 橹lǔ 蕴藻yùn zǎo 筋斗 jīndǒu 踱来踱去dúo 吁气 xū 皎洁jiǎo 蹿 cuān 渔夫fǔ 撮cuō 棹zhào 楫jí 点拨：注意多音字“省”“行”等字的读音。 2．解释下列句中加点的词语。 (1)消夏：消除、摆脱夏天的炎热，避暑。(2)归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。 (3) 乐土：安乐的地方。（4）秩秩斯干，幽幽南山：《诗经·斯干》的头两句，意思是潺潺的山涧水，深远的南山。秩秩：水流的样子。斯：这个。干：山涧。悠悠：深远。（5）行辈：排行和辈分。 （6）：惮：怕。（7）絮叨：翻来覆去地说。（8）伊：第三人称代词，五四时期的文章里常指女性。 （9）：礼数：礼节。（10）撺掇：从旁鼓动人做某事。（11）写包票：也称：打包票，表示对某件事情有绝对把握。（12）委实：实在。（13）凫水：游泳。（14）依稀：隐隐约约。（15）渔火：夜间捕鱼点的灯火。（16）婉转，悠扬：这里是形容笛声的曲折和谐，优美动听。（17）自失：（听得出神）忘了自己。（18）弥散：弥漫消散。（19）蕴藻：水草。（20）漂渺：通常写作“缥缈”或“飘渺”，隐隐约约，若有若无。（21）夜渔：夜间捕鱼。（22）旺相：茂盛。（23）撮：用手指捏取细碎的东西。（24）渴睡：很想睡觉。（25）向午：将近中午。（26）棹着：划着。（27）楫：桨。 二、背诵：10、11、12、14、22、23自然段。 三、文学常识：1、《社戏》选自鲁迅《鲁迅全集》，体裁是短篇小说。不能把文中的“我”看成就是鲁迅本人。 2、鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》《故事新编》，杂文集《坟》、《二心集》等。 3、本文通过“我”与农村孩子看社戏前后故事的叙述，赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干，表现作者热爱农村、热爱劳动人民，向往美好自由的生活的思想感情。 四、问题：1、情节详略得当：因为文章主要写看社戏，所以看社戏前的波折，夜航去看社戏途中，赵庄看社戏，看社戏后归航偷豆详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写。 2、写这些在平桥村的一般乐事起着什么样的作用？?（1）多方面地表现出那段生活的乐趣；（2）与“至于我在那里的第一盼望的，却在到赵庄去看戏”一段，构成递进兼有转折的关系。（3）为写最大乐事的“到赵庄去看戏”作铺垫，吸引读者去领略那去看戏的叙写。? 3、戏前波折：欲扬先抑，心理描写。 4、体味描写少年朋友们开船动作的动词：1）充分描绘出小伙伴架船技术的熟练，反映出小伙伴们聪明、能干的特点。2）表现了去看社戏的急切、愉快心情。 5、赏析课文第11、12自然段： （1）从哪些感官写景，写出景物的什么特征？ 嗅觉：水草的清香、豆麦蕴藻之香；触觉：扑面吹来；视觉：朦胧的月色、起伏的连山、依 稀的赵庄，几点火；听觉：歌吹、横笛；想象：戏台、渔火。 （2）这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？这些景物描写，为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景；写出了小朋友行船之快；烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切的心情；抒发了作者热爱农村的感情。 （3）具体分析以下句子及其作用。Ⅰ.写起伏的连山如兽脊：比喻，以动写静，形象地描绘了船行之快。Ⅱ.写听到歌声，料想发自戏台：间接地表现了“我”急切的心情。Ⅲ.写笛声宛转，悠扬，使我沉静：表现了“我”被水乡美丽的夜景所陶醉，因而忘记了自己。 6、分析人物性格，从语言、动作描写等方面入手：（1）双喜：双喜是一个聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果断的好孩子头。例：双喜送我回到家，“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”～～做事有始有终。（2）六一公公：一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。（3）阿发：热情好客、淳朴无私、憨厚善良、天真活泼。（4）桂生：机灵勤快。 第17课　安塞腰鼓 散文 一、重点字词 1．注音。骤雨zhòu 瞳仁tóng 恬静tián 亢kàng奋 晦huì暗 羁jī绊 蓦mò然 冗rǒng杂 烧灼zhuó 磅礴páng bó 颤栗zhàn lì 辐射fú 戛jiá然而止 2．解释下列词语。 (1)亢奋：极度兴奋。 (2)晦暗：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。(3)羁绊：