课题一常见的酸碱(第三课时).docVIP

课题一（第三课时） 常见的碱 [教学目标] 1.知道氢氧化钠和氢氧化钙的主要的性质，了解它们的用途。 2.认识酸和碱的腐蚀性，能熟练取用碱及其溶液。 3.知道氢氧化钠和氢氧化钙具有相似的化学性质，增强学生比较、分析、归纳的能力。 验 现 象 分 析 观察氢氧化钠的颜色、状态。 将氢氧化钠放在表面皿上，放置一会儿。 将氢氧化钠放在盛有少量水的试管里，并用手触摸试管外壁。 讨论：1、什么是潮解？ 2、氢氧化钠为什么可用作干燥剂？ [实验10-7]将一只洗净的鸡爪放在盛有20%氢氧化钠溶液的烧杯中，放置约20分钟取出，观察现象： 结论： （1）氢氧化钠的俗称 、 、 。 （2）如果不慎将碱液沾到皮肤上，应如何处理? 注意！ 在使用氢氧化钠时必须十分小心，防止眼睛、皮肤、衣服被它腐蚀。实验时最好戴防护眼镜。 （3）氢氧化钠的用途： 2、氢氧化钙 [问题一] 如何检验二氧化碳气体？ [问题二] 如何制取氧化钙溶液呢？请欣赏古诗，并指出每句诗的化学含义？ 千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲． 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间． [实验10-8]在试管中放一小块生石灰，加少量水，观察现象。 （1）实验现象： （2）反应方程式： （3）氢氧化钙的俗称 、 。 （4）氢氧化钙是 色、 态、 溶于水，有 性。 （5）氢氧化钙的用途： 。 练习：完成下表 化学式 氢氧化钠（ ） 氢氧化钙[ ] 物理性质（色、态、 溶解性、潮解性） 俗名 腐蚀性 用途 3、探究碱的化学性质 ⒈ 碱溶液能与指示剂反应： 加紫色石蕊溶液 加无色酚酞溶液 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 结论： ⒉ 碱溶液能与非金属氧化物反应： （1）请大家写出检验二氧化碳的方程式： （2）实验：向氢氧化钠溶液中吹入二氧化碳，观察现象。 （3）设计实验证明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应。 （4）写出二氧化碳和氢氧化钠反应的方程式 结论： 练习 （1）、写出三氧化硫和氢氧化钠反应的方程式。 （2）、氢氧化钠在实验应该如何保存？为什么？ 4、补充实验 （1）氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应 现象： ，反应方程式 （2）氢氧化钠溶液和氯化铁溶液反应 现象： ，反应方程式 5、溶液中的粒子 [问题]酸溶液为什么具有一些相似的化学性质? 碱溶液为什么也具有一些相似的化学性质? 物质 盐酸 硫酸 NaOH溶液 Ca OH 2溶液 NaCl溶液 CuSO4溶液 蒸馏水 乙醇 导电性 从实验及下图中，你能得到哪些信息? 酸： （2） 碱： （3） 盐： 课后练习： 1、用氢、氧、碳、硫、氯、钠、钙中的元素，组成下列物质各一种（写出化学式和物质名称）： 酸 碱 盐 金属氧 化物 非金属 氧化物 化学式 名称 2、消石灰沙浆广泛用于粘合砖石，因细软的消石灰浆硬化后要和砖、石结为一体。回答以下问题： 消石灰浆表面会迅速硬化的主要原因是________。（化学方程式） 氢化钠干燥的是．二氧化碳．．二氧化硫．下列各种物质的名称或俗称和化学式表示的是同一种物质的是、熟石灰，消石灰，CaO、火碱，烧碱，NaOH 、铁锈，氢氧化铁，Fe OH 3、生石灰，石灰水，Ca OH 2固体氢氧化钠必须密闭保存，其原因是氢氧化钠有毒； 2 氢氧化钠有强腐蚀性； 3 氢氧化钠在空气中会被氧化； 4 氢氧化钠在空气里易吸收水分而潮解； 5 氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应。 、 1 2 、 3 4 、 4 5 、 2 5 6、如右图，广口瓶内盛有气体X，滴管内盛有液体Y。若挤压胶头滴 管的胶头，使液体滴入瓶中，振荡，套在玻璃管一端的小气球慢慢 鼓起，则气体X和液体Y可能是（ ） A、X是O2，Y是Ca OH 2溶液 B、X是CO，Y是Ca OH 2溶液 C、X是SO2，Y是NaOH溶液 D、X是CO2，Y是硫酸溶液 7、下列药品露置于空气中一段时间后，因发生化学变化而质量增加的是（ ） A、浓硫酸 B、固体烧碱 C、蔗糖 D、生石灰 8、小强为探究氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子（H2O、Na+、OH-）能使酚酞指示剂变色，设计了一组实验，实验步骤如下： ⑴ 在第一支试管中加入约2ml蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。 ⑵ 在第二支试管中加入约2mlNaCl溶液（PH＝7），滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。 ⑶ 在第三支试管中加入约2mlNaOH溶液，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。 通过上述试验探究，小强得到的结论应是： 实验⑴看到的现象是无色酚酞试液不变色，得出的结论是H2O 使酚酞变色， 实验⑵看到的现象是 ，得出的结论是Na＋离子 。 实验⑶看到的现象是 ，得出的结论是 。 参考资料 1、电离时产生的阳离子全部是氢离子 H+ 的化合物，叫做酸。