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棠外附小四年级下册语文第八周周末作业 （1-6单元综合测试） 班级 姓名 孩子们我们已经结束了1—6单元的学习，学会自检是我们提高自己学习成绩的好方法。请你看看你开学以来是否做到了: 坚持写摘录笔记 坚持写批注笔记 坚持课外阅读 背诵了（ ）篇/段课文 写了（ ）篇习作，我最满意的习作有： 在语文学习方面我还有待提高的地方有： 一 看拼音写词语： zhī bù zhù mínɡ qǐ tú píng zhe chénɡ jiāo wēi lì bǐ cǐ shù qín xīnɡ wànɡ lù dì 二、加偏旁组新字，再组词。 三、词语练习。 1、把成语补充完整。 颠倒 旗 鼓 夕拾 经久 花 草 对手 花团 所 言 连城 2．把意思相近的词语连在一起。 全神贯注 坚持不懈 掩耳盗铃 多此一举 滔滔不绝 聚精会神 不谋而合 手无寸铁 持之以恒 起死回生 赤手空拳 自欺欺人 妙手回春 口若悬河 画蛇添足 不约而同 3、根据要求写成语。 1 带有“言”字的成语： 2 带有“花”字的成语： 3 带有“手”字的成语： 4 带有“眼”字的成语： 5 关于智谋的成语： 四、写出下列句子所用的修辞方法。 1、这草帽是人根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢？ 2、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 3、我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我抚养，秋天催我入眠。 4、三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。 5、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 6、我握的是手吗？活像是半截老松木！ 五、选择适当的关联词语填空。 因为……所以…… 如果……也…… 既……也…… 虽然……要是…… 不但……而且… 1、 她那双大眼睛充满了渴望，充满了忧郁， 引起了我的注意。 2． 清晨教室光线并不明亮， 就连这样的机会她也怕失去。 3． 他们女儿的心灵， 能像温迪一样，那该多好呀1 4．她 酷爱音乐， 关心盲人，品质高尚。 5．眼睛 能看见光明， 能传情达意。 六、默写《江畔独步寻花》。 ， 。 ， 。 这首诗的作者是____朝的 ，他描写了 。其中前两句写 ，后两句写 。 七、句子练习。 1．张老师对我说：“等你做完作业，我陪你去操场走走。”（改成转述句） 2、他每天跋涉30里路去求学。（改为双重否定句） 3、自从他当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。（修改病句） 4．太阳花开了。（改成比喻句） 5．读句子，用带点的词语造句。 1 温迪画的马栩栩如生。 2 太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。 八、阅读短文，完成练习。 孝心无价 我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我认为那是一个自私的学子。求学的路很（漫 慢）长，一生一世的事业何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？ 我也不喜欢父母卧病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候将他对人世间最后的期冀斩断，以（绝 觉）望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚（忠 衷）厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。 可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱， 父母走了，带着对我们的深深挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心债。你就无以言孝。 有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。 “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连（接 结）。 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是-顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果、一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是带着体温的一枚硬币…… 但在“孝”的天平上，它们等值。 只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。 1、我的摘录笔记 美词： 美句 2．给加点字注音。 嗷嗷待哺 蹉跎 期冀 3．划去不正确的字。 4．在第一自然段中有几个反问句，请用“——”画出，并将它们改为陈述句。 5．我查找了关于“孝”的