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浅谈如何提高农村初中学生的人际交往能力 摘要： 积极的人际交往，良好的人际关系，可以使人精神愉快，情绪饱满，充满信心，保持乐观的人生态度。严重的还可能导致病态心理在近各高校举行的校园招聘会上，企业负责人表示，员工的交际与沟通能力越来越成为企业在市场竞争中获胜的主要动力，因而用人单位在招聘时更看重求职者的情商。多年来，学生在考指挥棒下，过分注重追求成绩而忽视了人际交往能力等其他素质的培养所以导致很多学生智商很高，情商却很低，往往处理不好如何与其他人相处、沟通、交流人际交往能力的欠缺已经成为求职路上的拦路虎。人际交往能力的培养教育教学内容中的薄弱环节 一、当前农村初中学生的人际交往现状及存在的问题 笔者所任教的学校是一所农村初中，学生大多数来自农村，社会接触面窄，人际交往能力不强。学生家长也大多数是农民和工人，文化层次较低，重智轻德现象较为明显，只关注考试分数，对学生在学校与老师的关系、与同学的交往等方面几乎从来不过问。而如今的学生又大多是独生子女，他们往往是全家的中心，导致他们在与人交往中习惯以自我为中心，容易忽略别人的感受。而正处于青期的，思想活跃、感情丰富，人际交往的需要极为强烈，人人都渴望真诚友爱，大家都力图通过人际交往获得友谊，满足自己物质和精神上的需要。但面对新的环境、新的对象和紧张的学习生活，使得一部分学生由此而导致了心理矛盾的加剧。缺乏积极的人际交往，不能正确地对待自己和别人，容易形成精神上、心理上的巨大压力，如果得不到及时的疏导，可能形成恶性循环而严重影响身心健康、一般说来，具有良好人际关系的学生，大都能保持开朗的性格，热情乐观的品质，从而正确认识、对待各种现实问题，化解学习、生活中的各种矛盾，形成积极向上的优秀品质学生情感丰富，在紧张的学习之余，需要进行彼此之间的情感交流，讨论理想、人生，诉说喜怒哀乐。人际交往正是实现这一愿望的最好方式。通过人际交往，可以满足学生对友谊、归属、安全的需要，可以更深刻、更生动地体会到自己在集体中的价值，并产生对集体和他人的亲密感和依恋之情，从而获得充实的、愉快的精神生活，促进身心健康。 人际交往学生成长（1）人际交往是交流信息、获取知识的重要途径 现代社会是信息社会，信息量之大，信息价值之高，是前所未有的。人们对拥有各种信息和利用信息的要求，随着信息量的扩大，也在不断地增长。通过人际交往，我们可以相互传递、交流信息和成果，使自己丰富经验，增长见识，开阔视野，活跃思维，启迪思想。 （2）际交往是个体认识自我、完善自我的重要手段 孔子曾说过：独学而无友，则孤陋而寡闻。人际交往，可以帮助我们提高对自己的认识，以及自己对别人的认识。在人际交往的过程中，彼此从对方的言谈举止中认识了对方。同时，又从对方对自己的反应和评价中认识了自己。交往面越宽，交往越深，对对方的认识越完整，对自己的认识也就越深刻。只有对他人的认识全面，对自己认识深刻，才能得到别人的理解、同情、关怀和帮助，自我完善才可能实现。 （3）人际交往是一个集体成长和社会发展的需要 人际交往是协调一个集体关系、形成集体合力的纽带。而一个良好的集体，能促进优良个性品质的形成。如正义感、同情心、乐观向上等都是在民主、和睦、友爱的人际关系中成长起来的。良好的人际关系还能够增进学生集体的凝聚力，成为集体中最重要的教育力量。 人际交往是人与人之间的一种互动。良好的人际交往能力是积极向上的，反之，不利于个体的全面健康的发展。 心理学研究表明,影响人际交往的重要因素是具有良好的性格和较强的能力,将二者完美结合在一起的人,是最具人格魅力的人。个性中的自信、自尊、善良、公正、合作、热情是获得他人尊敬的重要品质。因此,笔者在教学中首先让学生《认识自己》。 通过测试了解自己的性格后，有意识地加以改变。如胆汁质型同学脾气急躁，遇事要多想一想，不要因为一点小事就和别人发生争执。再如黏液质型同学做事慢慢吞吞，平常有针对地提高自己的灵活性和反应能力。还有的同学性格内向不善与人交往，笔者给他们举例：古希腊卓越的雄辩家德摩斯梯尼，年轻时有口吃毛病。为了纠正口吃，他把小石子含在嘴里朗诵迎着大风讲话，经过苦练，他终于成为一位闻名于世的雄辩家。珍惜在大庭广众面前发表见解的锻炼机会，在课堂或分组讨论的活动中，应踊跃发言，只要持之以恒，刻苦训练，。笑脸贴在的大门张贴这样的标语：如果你看到一个人没有笑容，请把你的笑容分些给他每个人生命的主宰其实就是自己，关键是你要有所改变，要有强烈成功的愿望我们希望通过对人际交往的可以使交往的认识与理解，的人际交往能力。让那些在生活、学习中，不愿交往、不懂交往、不善交往的同学，塑造自身形象，以积极的态度和行为对待人际交往，建立和谐的人际关系 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库