五年级语文上册八单元导学案.docVIP

27﹡《青山处处埋忠骨》问题导读——评价单 学习目标： 1、认识8个生字，理解生字词。 2、有感情地朗读课文体会毛泽东丧子后极度悲痛的心情和常人难有的宽广胸怀。 3、体会文章通过人物的语言、神态、动作、心理等细节描写来展现人物的内心世界的写法。 资料链接： 抗美援朝战争：朝鲜位于我国东部，是我国的邻邦。1950年6月25日，朝鲜战争爆发。为了保家卫国，1950年10月19日，人民志愿军在彭德怀的带领下，开赴朝鲜，25日揭开了抗美援朝战争。中朝人民并肩作战，最终取得了战争的胜利。 “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。出自清朝诗人龚（gōng）自珍 的《己亥hài 杂诗》，忠骨：忠臣的遗骨；何须；不需要；马革裹尸：马皮包裹着尸体；还：回家乡（安葬）。忠良之士，为国捐躯，青山连绵，到处可以埋葬他的遗骨，不需要用马皮包裹着运回家乡安葬。 同学们,请在阅读文章并认真思考的基础上,完成下列题目： 1、我会为加点的字注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 拟 定 功 勋 奔 赴 好 嘛 踌 躇 黯 然 以身殉职 2、联系上下文或借助工具书了解以下词语的意思。 勋鉴： ______________________________________________________ 殉职： ______________________________________________________ 踌躇： ______________________________________________________ 黯然： ______________________________________________________ 3、有感情的朗读课文，了解课文主要内容并填空。（提示：用六要素概括法。） 课文讲述了_________（时间），毛泽东的爱子毛岸英___________________,(起因)毛主席___________,彭德怀请求______________，金日成要求_______________,(经过)最后，毛泽东忍痛决定_________________。（结果） 家长评价 A B C 小组评价A B C 27﹡《青山处处埋忠骨》问题解决——评价单 各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后，认真完成下列题目，并在小组内充分交流，经过合作探究后，准备多元化展示。 一、在课文中画出自己深受感动或特别喜欢的部分多读几遍，然后在小组内和同学交流读后的感受。 二、本文是以什么为线索展开叙述的？在表现手法上有什么特点？ 三、毛主席引用这句诗的目的是： “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还 自我评价：A B C 小组评价：A B C 28﹡《毛主席在花山》问题导读——评价单 学习目标： 1．通过自学，会读本课的词语：“碾子、簸箕、俺、吱吱扭扭、一筒、炊事员、沏茶、瓷碗、舀了、笤帚”，并会联系上下文理解生词的意思。 2．有感情朗读课文，理解课文，了解毛主席在花山的三件事，感受毛主席关心热爱人民群众的高尚品质。 3．领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物的方法。 同学们,请在阅读文章并认真思考的基础上,完成下列题目: 1、熟读课文后，我能准确地读词语。 碾子 簸箕 俺们 拘束 炊事员 夜以继日 沏茶 瓷碗 旮旯 舀水 笤 帚 吱吱扭扭 2、我能运用所学方法理解词语的意思。 拘束： 端详： 诚恳： 操劳： 旮旯（gā lá）： 夜以继日：