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五年六班學校日 您關心 我用心 導師：侯麗芳老師 08:30-09:25校務說明09:30-10:10科任說明10:20-11:00班級經營說明 侯老師是怎麼樣的人 我是事事要求的人，但…也是能睜一隻眼閉一隻眼的人 我是對作業品質有要求的人，但…也是凡事都能針對孩子個別情況做周全考量的人 我是一個嚴格的老師，但…也是可以和孩子們打成一片的好朋友 我是一個做事嚴謹的人，但…也是能給孩子改進空間的人 我雖然是一個老師，但…也是您的教育夥伴﹙好朋友﹚ 您不一定要認同我的教育哲學觀，但我們得共同陪伴孩子成長 我不是一個愛告狀的老師~孩子在課堂上的小狀況我通通能自行解決 我是一個對班級事事關心的人~陪伴孩子一起成長 家長 教師 學生 ?陪伴孩子 ?讓孩子多元接觸 ?督促孩子學習 ?認真學習 ?課堂投入 ?作業用心 ?讓孩子上學快樂 ?讓家長安心 學歷簡介 民國74年畢業於北投國小、77年畢業於新民國中、80年畢業於復興 高中、84年畢業於國立新竹師範學院社會科教育學系 民國99年畢業於銘傳大學教育研究所 畢業論文【一位專家教師閱讀教學之研究】 教育專長 創新教學活動設計 親師溝通 寫作教學 說話教學 朗讀教學 閱讀教學 服務經歷 民國84年分發臺北市立文化國小服務迄今 84年7月至今擔任低、中年級導師 我的教學理念 尋找孩子生命中的亮點 給予孩子適性發展的機會 「自信」～在學習過程中，引領學生自信創建 「確實」～在操作過程中，厚植學生確實篤行 「快樂」～在探索過程中，活絡學生快樂學習 「積極」～在態度養成中，孕育學生積極人生 個人經歷 90學年度 二年級學年主任 91學年度 一年級學年主任 95學年度 一年級學年主任 96學年度 語文領域召集人 97學年度 語文領域召集人 98學年度 語文領域召集人 99學年度 康軒版語文領域電子書開發顧問 100學年度上學期 教師專業學習社群－摘要工作坊召集人 100學年度下學期 教師專業學習社群－寫作工作坊召集人 101學年度 語文領域專業社群顧問 102學年度 二年級學年主任 103學年度 教學輔導教師召集人 專業成長及表現 1 一、行動研究 （一）92學年度參與行動研究-「傳統市場與超市」榮獲入選。 （二）93學年參與行動研究-「發現美麗新世界---觀察序列的寫作指導」榮獲入選。 （三）93學年度參與行動研究-「以晨光的迷你課程培養高年級學生書面報告製作能力」榮獲特優。 （四）94學年度參與行動研究-「穎穎的生活記事」榮獲入選。 （五）98學年度參與行動研究-「輔導新能源」榮獲入選。 （六）99學年度參與行動研究-「提升國小閱讀習慣與能力的學校經營策略：以文化國小『閱讀悅樂』特色課程實施為例」。 （七）99學年度參與行動研究-「國小高年級學生欺凌、被欺凌與學校環境模式之研究」。 （八）101學年度參與行動研究-「從說到寫的句型樂章」。 二、專業證照 （一）91學年度獲得臺北市國民小學發展性教學輔導系統初階合格證書。 （二）92學年度獲得臺北市國民小學發展性教學檔案系統合格證書。 （三）95學年度獲得臺北市教學輔導教師合格證書。 （四）99學年度獲得銘傳大學教育研究所碩士證書。 （五）100學年度獲得教育部閱讀理解策略種子教師證書。 專業成長及表現 2 專業成長及表現 3 三、教案設計比賽 （一）90學年度參加「國小學習單設計比賽」，榮獲優等獎。 （二）96學年度參加性別平等教育教案設計比賽榮獲優等。 （三）99學年度榮獲GreaTeach全國創新教學獎佳作。 專業成長及表現 4 四、擔任初任教師之教學導師、實習輔導老師及教學觀摩教師 （一）90學年度擔任世新大學之實習輔導老師。 （二）91學年度擔任林心怡老師之實習輔導老師。 （三）94學年度擔任國立花蓮教育大學之實習輔導老師。 （四）95學年度擔任邱子芸、顏君叡老師之教學導師。 （五）96學年度擔任黃可欣、林玉萍老師之教學導師。 （六）97學年度擔任黃怡嘉老師之教學導師。 （七）98學年度擔任連美琇老師之教學導師。 （八）100學年度擔任鄧欽文老師之實習輔導老師。 （九）100學年度擔任溫志龍、張新玉老師之教學導師。 （十）101學年度擔任張喬茵老師之教學導師。 （十一）101學年度菲律賓華文教師蒞校參訪擔任國語科教學觀摩教師。（十二）102學年度擔任梁俐文老師之教學導師。 指導學生得獎紀錄 1 （一）92學年度指導學生參加一年級說故事比賽榮獲第一名 （二）93學年度指導學生參加二年級說故事比賽榮獲第三名 （三）94學年度指導學生參加二年級說故事比賽榮獲第四名 （四）94學年度指導學生參加二年級朗讀比賽榮獲第三名 （五）94學年度指導班級學生榮獲二年級組的「閱冠王」 （六）94、95、96、97、9