高二文科班生物修3知识要点总结.docVIP

第一章 人体的内环境与稳态 第一节 细胞生活的环境 一、细胞与外界的物质交换 1、单细胞生物生活在水中，直接与外界环境进行物质交换。直接从水中获得生存所需的营养物质和氧气，并把废物直接排入水中。 2、多细胞生物通过内环境与外界进行物质交换，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 二、内环境 内环境与细胞内液的转换 1、概念： 血浆 细胞 内环境 细胞外液 组织液 淋巴 细胞外液与细胞内液共同构成 体液，其中含量较多的是细胞内液 ，占到 三分之二 。营养物质通过消化、循环等系统，氧气通过循环、呼吸 等系统进入机体细胞；代谢废物（CO2、尿素等）主要通过 泌尿、呼吸 等系统排出体外。（P8图） 2、体内大多数细胞的具体内环境是组织液 ，红细胞的内环境是 血浆 ，淋巴细胞的具体内环境是 淋巴，毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴、组织液 ，毛细血管壁细胞的具体内环境是 血浆、组织液 。 3、细胞外液本质上是一种 盐溶液 ，说明生命系统起源于原始海洋，血浆成分：含量最多的是 蛋白质 、其次是 葡萄糖 ，此外还有无机盐、各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等，血浆与组织液、淋巴的成分相比，主要差异为： 血浆中蛋白质含量多 。 4、细胞外液的理化特性：渗透压、PH、温度 （1）渗透压：指溶液中 溶质颗粒 对 水 的吸引力，取决与溶液浓度，浓度越高渗透压越大，浓度越低渗透压越小。血浆渗透压主要与 血浆蛋白、葡萄糖 含量有关。细胞外液的渗透压90%取决于 血浆蛋白 。37℃时，血浆渗透压为 5%的葡萄糖 ，与0.9%的NaCl等渗。当红细胞放在清水中，会因为吸水而破裂，放在浓度较高的溶液中，会因为 失水而死亡。 （2）PH： 血浆PH为7.35 --- 7.45，与 Na、 Cl 等离子有关 （3）温度： 37摄氏度 左右 第二节 内环境稳态的重要性 内环境的稳态：正常机体通过调节的作用，使各个 器官 、系统协调活动，共同维持 内环境的稳定状态 ，叫做稳态。内环境稳态是 生物体 进行正常生命活动的必要条件。某种器官的功能出现障碍，就会引起稳态失调，例如： 是形成尿液的器官，当发生 ，就会出现 ，最终会引起死亡。 稳态的调节机制是： 与稳态调节直接相关的系统有 、 、 、 等。 第二章 动物和人体生命活动的调节 第一节 通过神经系统的调节 神经调节的基本方式是 。完成反射的结构基础是 。反射的过程： 接受刺激，产生兴奋，通过 传到 ，对兴奋进行分析和综合，新的兴奋通过 到达 ，作出应答。 兴奋的传导：兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受到 后，由 状态变为 状态的过程。 神经纤维上：兴奋以 的形式传递。神经纤维静息处电荷分布为 ，兴奋处为 。传递方向的特点是 神经元之间：兴奋通过 （结构）传递，传递过程中的信号转换为：从 信号变为 信号，再转为 信号。神经递质存在于 内，通过突触前膜释放，与突触后膜上的 结合，引起突触后膜的兴奋或抑制。 方向：单向性（从一个神经元的 传到另一个神经元的 ） 原因： 各级中枢的功能：人的中枢神经系统包括 和 。脑分为大脑，主要功能是 ； 小脑，主要功能是 ，脑干，主要功能是 ，其中下丘脑的主要功能是 。 是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的 。如果S区受损，会得 ，症状是能 ，不能 。如果一个人能讲但听不懂，可能是 区受损。（P21） 学习和记忆是脑的高级功能之一。学习是 不断地接受刺激，获得 ，习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的 进行 。短期记忆主要与神经元与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与一个形状象 的脑区有关。长期记忆可能与 的建立有关。 通过激素的调节 1、激素调节的发现过程（了解）。人们发现的第一种激素是 ，它是由 分泌的，作用是 。 动物的激素调节： 下丘脑分泌的一类激素释放激素化学本质都是 ，靶器官是 。此外它还能分泌 激素，调节水盐平衡。 垂体分泌的一类对生长起重要的激素是 ，幼年时如果分泌过少会得 ，分泌过多会得 。此外垂体还能分泌 ，作用于甲状腺，垂体对下丘脑分泌的 还具有释放作用。 胸腺分泌 ，同时它还是 （一种淋巴细胞）发育的场所。 甲状腺分泌 ，它的化学本质是 ，主要功能为 ，它的合成与分泌受 和 的控制，反过来又能调节下丘脑和垂体，这种调节方式称为 。幼年时缺乏这种激素会导致 ，合成这种激素的一种重要无机盐是 ，如果长期缺乏，会得 。 睾丸主要分泌 ，卵巢主要分泌 和 ，它们的化学本质是 ，主要功能是 。 激素调节的实例： 血糖的来源有 、 和 ； 血糖的去路有 、 和 。 血糖浓度较低时， 细胞分泌 （激素）增加，促进 ；血糖浓度高