11、 敬畏自导学案.docVIP

课题：11 敬畏自然 严春友 第一课时 使用说明：先读课文，然后完成导学案。 学习目标： 1.读课文，利用工具书解决生字词。2.反复阅读，感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点；感悟科学理性精神和人文关怀精神。 3.作者为什么要提出“敬畏自然”？ 4.为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？ 三、合作探究，句段品读。 细读5～7自然段，回答下边问题。 1.第5自然段中说道，“人本身就是自然智慧的最高体现”，这样说有何依据？ 2.第6自然段中，作者说：“大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的”，这种“深意”应该怎样理解？ 3.第7自然段中，作者使用“一个器官”这一词语的用意是什么？ 4.5～7自然段中作者最终要表达的观点是什么（用文中原句回答）？ 四、课堂小结 五、复习·巩固·拓展·提高 1．下列加点字注音、词语字形全对的一项是（ ） A．咫尺（zhǐ） 鲲鹏（kūn） 喜形于色 站站自喜 B．篷蒿（péng） 比拟（nǐ） 与众不同 相形见绌 C．狼藉（jí） 混淆（xiáo） 不自量力 硕大无比 D．呐喊（nà） 深邃（suí） 精巧绝纶 美味佳肴 2．结合语境，解释下面加点的词语。 ①人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 相形见绌： ②宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命。 硕大无比： ③在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬蒿之间罢了。 咫尺： 3．找出下面一段话中的错别字，并改正。 人类发明了种种公具，挖倔出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种旷物，人类为自己取得这些成就而喜行于色，然而，谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 错字： ___________________________________________ 改正： ___________________________________________ 4．指出下面句子使用的修辞方法。 ①如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（ ） ②大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。（ ） ③人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬蒿之间罢了。（ ） ④宇宙是一个大生命，而我只是这个大生命的一个组成部分。（ ） 第二课时 使用说明：先读课文，然后完成导学案。一、听写词语。 蓬蒿 咫尺 狼藉 呐喊 自不量力 相形见绌 精巧绝伦 美味佳肴  陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然前卖弄小聪明。 答：表达效果： 2.反问句：然而谁能断言，那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢? 陈述句：然而谁也不能能断言，那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。 答：表达效果： 3.反问句：你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗? 陈述句：你曾用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候。 答：表达效果： 四、课堂小结 学习本文要认识“征服自然”不合理的一面，作者就是以科学理性精神比较人与自然，分析人与自然的关系，得出敬畏自然的结人类长远发展。 —11段，完成下列思考题 1．从括号中选出恰当的词语，填入文中的横线上。 ①_______ ②_______ ③_______ ④_______ 2．“而首先应该把它们看做是与我们平等的生命”一句中的“它们”指的是：_________。 3．作者为什么提出要“敬畏自然”，为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？ ______________________________________________________。 4．作者认为，“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。”这句话的含义是：__________________________________________________________。 5．把下列反问句变换成一般陈述句，再比较一下这两种句式的表达效果有什么不同。 （1）反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体