论大学生道德素质建设的“实践外化”.docVIP

论大学生道德素质建设的“实践外化” 　　【摘要】大学生道德素质建设的“实践外化”，是高等教育活动中通过社会实践砺炼素质、提升品位的重要环节。组织实施“实践外化”是一个系统的教育工程，必须整合校内外教育资源，坚持“知行合一?砺炼升华”的辩证立德理念，开辟“校内为基?校外拓展”协同互动的实施途径，建构“道德自律?制度他律?双驱互动”三位一体的运行保障机制。 　　【关键词】大学生，道德素质建设，实践，外化 　　 　　大学生道德素质的提升需要完成两次转化，即“治道”内化与实践外化。所谓“实践外化”，是在教育者的帮助和促进下，大学生通过参加实践活动，把自身已经形成的道德观念和价值追求自主地转化为外在行为的教育活动。“实践外化”是大学生成长成才的必经环节，是实现大学生全面发展的重要举措，是提升大学生内在道德品质和外在行为素养的主要途径。其组织实施的基本思想，是要整合校内外教育资源，注重大学生道德素质提升的实践过程，强化理论联系实际，倡导在服务社会、奉献社会的实践中优化大学生的道德素养。 　　一、 理念：“知行合一?砺炼升华”辩证立德 　　高校的教育理念决定大学生道德教育的实效，科学的理念能够客观地反映事物的发展规律，对教育实践活动和大学生道德素质的发展具有正确的指向和导引作用。道德教育应当秉承知行合一的理念，“道德是一种精神，它的特殊性就存在于实践性。”[ ]大学生道德素质